這絕對是泡芙媽第一次想請爸比媽咪專心地把文章看完

因為對未來小朋友的教養真的有非常大的幫助

同時這個系列的講座之後也不知道會不會再舉辦了

所以爸爸媽媽

還有準爸爸準媽媽

希望這樣的內容對大家有幫助喔~

2014-06-28 14.08.19

今天要來和各位爸比媽咪迫不及待地分享

之所以迫不及待

是因為泡芙媽咪覺得這堂"課"實在太棒了

於是它跨越了重重關卡(也就是其他泡芙媽咪先上過的媽媽教室)

突破重圍地先出現在文章列表當中

2014-06-28 14.02.25

事實上

這並不是一堂"真的"媽媽教室

所以今天分享的尾端也不會有五星評比

因為他們既沒有參加禮 也沒有產品推銷

 

而是一場兒童叢書廠商舉辦的"親子講座"

來到現場的幾乎都是家裡已經有0~6歲小朋友的爸爸媽媽

也就是說

今天泡芙媽咪終於可以不受"以搜括贈品名義參加媽媽教室 實際上都在跟旁邊的媽媽聊天的準媽咪們"

的影響

好好上一堂課了

(實在有過非常慘痛的經驗!!)

 

時間:2014/06/28(六) 14:00~17:30

地點:台中市文心路三段241號6樓之2(林氏圖書辦公室)

主題:[大手牽小手]讀懂孩子的密碼─森堡教育機構曾含香老師

特別備註:因為不是媽媽教室性質,所以不需要媽媽手冊,

當然也不會有超級多免費贈品可以拿

(所以拜託為了贈品參加媽媽教室的媽媽們不要混進來喔!!!!!!)

活動網站:http://www.lins-books.com.tw/parents01.php

不定期的會更新講座資訊

可以適自己有興趣的主題電話預約報名喔!


 

之所以會知道林氏圖書的講座

是因為在產檢醫院填了問卷

這是泡芙媽咪第一次那麼慶幸自己有認真填問卷

(絕對不吹牛!請看以下文章)

 

大約在五月初

林氏圖書的專員就撥電話詢問泡芙媽

對於這樣子的講座有沒有興趣

泡芙媽咪其實是抱持著:有得聽就去聽的心情答應了

 

隨著時間靠近

泡芙媽咪對於不是媽媽教室型態的"親子講座"反倒有點緊張

畢竟是"媽媽教室老鳥"

所以新的上課型態讓泡芙媽咪既期待又怕受傷害

 

到了現場才發現

哇!都是家裡已經有0~6歲小朋友的爸爸媽媽耶!

整場講座好像只有3個孕媽咪

其中又只有泡芙媽咪是第一胎

這實在太新鮮了

 

課程內容

今天很單純地就只有曾老師一位講師

由她來講授非常完整三個半小時的課程

 

課程內容分成了三個部份

1.孩子行為如何由被動變主動

2.孩子是怎麼學說話呢

3.孩子喜歡你這樣對他嗎

2014-06-28 15.15.15

因為曾老師本身在幼稚園任教

同時又是一個4歲小娃兒的媽

當初是因為自己有了小孩才投身幼教

(泡芙媽覺得這樣好棒喔!)

所以教學及生活經驗都非常豐富

演講的過程中也提供了非常多真實案例的影片給爸爸媽媽參考

 

其中有提到的蒙特梭利教學法

主要是義大利籍的蒙特梭利女士一開始為3~6歲的自閉兒設計的

提倡的就是為了孩子的獨立,將概念透過具體練習達到日常生活的基礎能力

P1110936

接著進入到今天的重點了

由於演講的當下

曾老師是很開放式地讓爸爸媽媽直接互動

所以內容也會顯得比較細碎一點

希望泡芙媽咪整理筆記的功力沒有減退

可以對爸比媽咪們有所幫助喔~

 

1.孩子行為如何由被動變主動

其實孩子的行為大多都是透過模仿來學習

但是每個寶寶學習有自己的步調

在0~3歲這段時間

他們也是不厭其煩地面對世上每件事

爸爸媽媽也應該給他們無限的機會

站在孩子的角度去看世界

 

孩子們擁有自發性的行為,就是向前及需求的原動力

要促進這樣的自發性發展

首先必需不受大人的阻礙

其次則是了解孩子自發性需求開始的發展時期

0~1Y─探索的旺盛時期

1~2Y─開始模仿大人動作的模仿期

2Y6M─開始能夠體會自我意識

得到愛有自由具備所須的東西正是發展自發性的三大主因

 

曾老師提供的講義當中有針對寶寶0~3歲的身體動作、手與手指動作及語言三個大方向

去做細節的剖析

她建議在寶寶2~6M時可以

多讓他們趴著,放玩具在前方吸引他們抓取

幫寶寶按摩(其中尤其以旋轉式的按摩更有效果)

增加寶寶的視覺追視,多刺激寶寶,也可以色彩多變的故事書吸引他們看

聽音樂,可以在每天不同時段放不同音樂,寶寶也會隨著音樂慢慢知道這個時間應該做的事

居家環境可以佈置地低一點、矮一點;建議給寶寶一個專屬於他們的角落

即使沒辦法是一個baby room,在客廳或房間給他們至少8~10塊磁磚的空間

在這個空間裡面他們可以盡情地玩耍

⑥在他們學習爬行的階段,

一定要盡量讓寶寶多爬訓練他們上肢的動作與力量

✔以上幾點其實都只是在告訴爸爸媽媽,透過0~6M的刺激,可以加速往後動作的發展

 

2.孩子怎麼學說話呢

首先,曾老師有建議爸爸媽媽們可以讓寶寶吃口香糖

當然一定要在爸爸媽媽在身邊的時候喔

而且在讓寶寶學習吃口香糖的初期

一定要讓寶寶清楚地看到、知道"嚼一嚼要吐掉"的動作

雖然剛開始會嚼兩三口就吐掉了

但這卻是訓練寶寶咀嚼、嘴巴肌肉發展的大好機會

 

透過繪本學習的注意事項

✔曾老師有提到她非常喜歡書

也建議爸爸媽媽一定要唸繪本給寶寶聽

她自己更是從知道懷孕就開始唸了喔!

雖然日常生活中我們已經可以跟寶寶大量的對話

但是因為繪本才會出現主詞、動詞和名詞等完整結構的句子

讓寶寶學說話,還是要透過繪本會有更棒的效果

翻書及唸故事的速度要盡量放慢

→這之間有媽媽提到自己的寶寶

原本已經可以講出一小段句子

卻突然出現口吃的狀況

曾老師為大家解答:這可能就是因為家人跟寶寶說話的速度太快

讓他來不及吸收及反應喔!

讓寶寶追視所有的圖片

→這跟第一點有很大的關係

唸完一頁的文字以後

應該等寶寶眼睛看過所有的圖片再翻頁

即使寶寶分心也可以把它全部唸完,讓寶寶養成不中斷的習慣

→可以養成幫寶寶預告的習慣來控制每個活動的時間

不是要他們一聽到口令後就結束手邊的動作

5Y前的寶寶對時間幾乎沒有概念,所以可以使用沙漏

3~6Y更可以在時鐘的時針或分針上貼寶寶喜歡的貼紙

「當kitty指到幾的時後我們就要出門囉」

這樣便可以幫助寶寶有時間觀念喔!

 

3.孩子喜歡你這樣對他嗎

首先要讀懂孩子發出的訊號

①當寶寶「哭」

→首先應該讓寶寶知道,他可以發洩情緒,但要讓爸爸媽媽知道他為什麼生氣、為什麼哭

同理他們的情緒以後,等他發洩完情緒了,再一起討論解決的方法

→而在寶寶發洩情緒時,教養者可以離開現場,但是請務必讓寶寶知道你的動向

不要讓寶寶覺得你會因為他的情緒而遺棄他

擁抱建立寶寶安全感最好的不二法門

大人當然也可以有情緒,可以告訴寶寶今天為什麼心情不好、愉快、喜悅也要告訴寶寶!

持續跟寶寶溝通,他們甚至也可以同理我們的情緒呢

→如果寶寶生氣時有傷害自己的行為,要給他一個「生氣的方法」、「情緒發洩的方式」

例如給他們一個生氣角,生氣時可以在那個空間做自己想做的事

可以放聲大哭、大叫、或者是給寶寶無限的圖畫紙大力塗鴉

→面對寶寶睡前的哭鬧,可以這樣做:

告訴寶寶現在是全身休息的時間,所以我們一起躺下來10秒鐘,都不可以動喔!」

通常3秒後寶寶就會睡著

寶寶3Y以後的情緒,可能來自於幼兒時期(0~3Y)沒被滿足喔!

 

②當寶寶「不要」:這種情形通常在2~3Y會大量出現

→我們仍然應該花時間去了解他們不要的原因等他、陪他、請他告訴我們

→當該做的事情是必要時,就提供寶寶2選1的機會

「現在要先吃飯還是先洗澡」

或者不要讓孩子選擇

「走吧!我們出門吧!」

✔這邊要注意的是:成人的情緒不能被小孩綁架

常常出現很多爸爸媽媽等待孩子宣洩情緒的過程中

爺爺奶奶很快就不忍看寶寶哭、鬧

這時候我們可以用後端的技巧讓家人陪著等,讓家人知道假使我們現在妥協,以後可能就會怎麼樣怎麼樣

也可以給家人一個時間,在這段時間內我們先嘗試這樣的作法

如果時間到了而這個作法真的行不通,我們就換別的方法

如果家人真的不願意等,那可以把寶寶帶到只有你們兩個人的空間溝通

→也可以讓寶寶知道:其實他們有決定權,不過是透過讓他們知道每天的行程

讓他們可以參與、也可以決定

「當今天真的沒辦法的時候,我們是不是可以怎麼樣補救」

 

③當寶寶「我會」、「自己來」

→教養者應該開放自己的尺度在寶寶有學習的動力時,就讓寶寶自己來

給寶寶時間限制

減少挫折

通常寶寶想要自己來的時候,代表他覺得自己可以做到了

所以想嘗試看看

不過如果在嘗試的過程中一再遇到挫折

以後他甚至會不想自己去做這件事

所以我們要觀察寶寶哪裡遇到挫折,如果他真的沒辦法做好

那就告訴他,「這件事如果沒有辦法做得那麼好,可能會怎麼樣怎麼樣」

然後一人做一半

例如:

在寶寶學穿鞋的階段,在鞋子的後面縫上拉環式的繩子,

因為現在的鞋子普遍設計地不好穿(把小腳丫放進去的這個步驟)

有了繩子以後孩子可以比較輕鬆地穿上鞋

透過這樣一個小動作可以減少他在學習穿鞋的挫折感

又例如:

寶寶想要自己刷牙,但是爸爸媽媽又擔心他刷得不乾淨

這時候可以觀察寶寶手腕及手臂伸展、彎曲等動作是不是做得很完整

如果完整的話,原則上自己刷牙是沒有問題的

如果還是擔心,也可以早上他自己刷、睡前爸爸媽媽幫他刷

或者是刷牙時間:爸爸媽媽和寶寶一起刷牙(這裡指的是各刷各的牙喔!)

以上的演講主題大致結束,下面則是泡芙媽咪整理的QA內容

 

✔關於刷牙/蛀牙

3Y前用清水、3Y後可用含氟牙膏

舌苔一定要記得刮

6Y前,每天吃東西不要超過6次,意指不要讓口腔長期處於酸性的狀態

這樣子的6次是每次以一個小時為一階段

假設寶寶8:00吃早餐

那到9:00這之間的進食都算一次而已喔!

 

✔應該打罵嗎?

耐心等待寶寶、讓他們發洩情緒了解他們的心情

 

家裡有雙寶

①通常可能會遇到,爸爸媽媽在為哥哥姐姐做某件事情時,弟弟妹妹不願意

這時候可以先把遊戲規則講清楚

例如說:今天一人選一本繪本,誰先躺好就先唸誰的

或者是:請哥哥姐姐先自己做,安撫好弟弟妹妹的情緒以後再陪伴哥哥姐姐

②在家裡剛有弟弟妹妹的時候,哥哥姐姐當然會明顯感受到陪伴時間的減少

這時候可以請不同人物協助稱讚(如幼稚園老師、爺爺奶奶等)

增加哥哥姐姐的成就感

 

跟寶寶訂定規則遵守規則造就寶寶的自律能力

建立規矩時要有好的經驗,如果寶寶發現討論好的規矩可以不斷妥協

或者是說好的賞/罰並不會因為沒有遵守規矩就真的實施

那漸漸地寶寶就會對規則賴皮

賞罰要清晰

③應用在「收玩具」

孩子不是故意不收玩具,而是想要有人陪

收玩具的過程是很無聊的,如果可以陪著孩子開心地收玩具

就可以造就他好的經驗

④應用在「睡覺」

首先養成睡眠的氛圍播放固定的音樂、製造睡覺的環境

跟寶寶討論好這個「睡覺流程」

例如:9點以前睡可以講三本繪本、9點半才睡就只能講兩本

如果10點才睡覺那就只能講一本喔!

講完繪本我們就要熄燈」

那麼流程結束以後就不再回應寶寶的要求

⑤應在在「吃飯」

→告訴寶寶,一但下了餐桌就會把食物收起來

不要讓爺爺奶奶一口一口餵,甚至是拿著飯追著孩子跑

→寶寶可以自己舀自己的飯(加強手腕及手臂的活動力)

但是一但舀了就必須要吃完喔!

✔以上都是在告訴爸爸媽媽

尊重及負責的界限是絕對不能退的喔!

但是這必須是經過跟寶寶交代、討論溝通、達成共識後的結果

一但達成了共識就不能再妥協了喔!

 

最後曾老師提醒爸爸媽媽

不用把所有的事情框在自己身上,要包容寶寶,也要包容自己,為自己找到出口

同時,她也認為爸爸媽媽們不用擔心自己給寶寶的空間會造成溺愛

因為在這個階段我們所給的愛都是「有效期限內」的

等到寶寶不再需要你的陪伴時,你想抱他親他,他都不見得願意了呢!

當然,對於寶寶的教養及照護

其實是要順應著自己家庭的生活習慣來調整、要和家人有完善的溝通

再用一致的方式去和寶寶相處

2014-06-28 15.09.34

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以上是曾老師在向爸爸媽媽示範如何教寶寶扣扣子

(運用雙手,一手拉著鈕扣,一手拉著衣服上的小洞,兩手交錯)

寶寶可能很快就學會扣扣子這個動作

但是要幫自己扣扣子是比較困難的

可以先和寶寶互相扣扣子喔!

 

整個講座是在非常熱烈討論及回應當中結束的

中場休息的時間圍繞著老師的爸爸媽媽更是從來沒有減少

雖然現場擺滿了林氏圖書的書籍跟教具

在中場休息時會有專員一對一的介紹

但是講座當中並沒有很強烈地置入喔!

沒有說「要讓寶寶學會什麼什麼,就一定要買我們的什麼什麼」

也不會說「今天買就有什麼樣的優惠」

 

以下是今天小小的舉手禮

(沒想到泡芙媽咪在汪洋人海中可以拿到舉手禮

原以為今天自己只有來做筆記的份了呢

幸好曾老師提到繪本

讓泡芙媽咪可以順便請教現階段讀繪本給寶寶聽的訣竅)

P1110937嬰幼兒心理及動力發展圖表

搭配著蒙特梭利教學法

我們可以為寶寶打造什麼樣的環境

準備什麼樣的教具

不過即使沒有購買教具

可以在居家生活當中製造機會讓寶寶學習

 

講座很準時地在17:30結束

前台依舊擠滿了想向曾老師請益的爸爸媽媽們

泡芙媽咪則帶著滿滿的收獲離開了現場

 

真的非常慶幸自己參加了這場講座

就像「未卜先知」一般了解了以後可能會碰到的狀況

看曾老師用如此的愛及耐心在與她的小孩相處

泡芙媽咪突然充滿了衝勁欸!!!!!

(想當初泡芙媽咪是不想生小孩的呢~)

今兒個卻突然有了無限的信心

相信小泡芙也可以在爸爸媽媽滿滿的愛當中

有很快樂的成長環境!

 

回到家以後

泡芙媽咪更是迫不及待地上網站查詢

希望把這堂講座推薦給認識的孕媽咪

不料北區的講座已經比中區更提前結束了

希望泡芙媽咪的筆記有"八成"地傳遞曾老師講座的好!!

 

今天沒有五星評比

因為即使沒有贈品

對泡芙媽咪來說這樣充實的內容就是最棒的禮物了

CP值則是滿分喔!!

超級推薦給孕媽咪上的

這才是真正的「先修班」啊!

 

最後

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