在家玩遊戲 ㄅㄆㄇ輕鬆學
作者：吳碧芳
圖片來源：徐榕志攝影
小一新鮮人入學後的前十週，「注音符號」是孩子將面對的第一個闖關挑戰。擔心孩子之前沒學過或不熟悉注音的家長，該如何利用暑假期間，玩出注音符號的學習好胃口？
在家長的期待之下，的確有許多幼稚園提早教注音符號。不過，若孩子沒學過，或即使學過但對注音符號仍不熟悉，家長也別太擔心。台北市健康國小老師謝秀芬表示，小一開學後前十週課程，「國語手冊」全都在教注音符號，這是教育部在課程綱要中所明定的課程，所以小一老師會上，不會跳過不教。
讓注音與生活有連結
其實，在教學領域推廣注音符號教學多年，謝秀芬並不建議太早讓孩子學注音符號，她說：「孩子上了小一卻還不會注音符號，並不表示孩子的語言能力比較弱，這是必須打破的迷思。」她進一步說明，注音符號只是一項輔助工具，目的是為了幫助孩子學習國語文和自我表達，讓孩子在不會寫很多國字之前，可以藉由簡單的符號做到我手寫我口。所以，小一課程需要安排十週的時間，讓孩子能夠學會應用和書寫。
但是，家長難免擔心孩子會輸在起跑點，如果可以趁著暑假期間做一些準備，或許對孩子適應小一新生活會有所幫助。站在孩子的角度來看，謝秀芬並不反對家長有彈性的讓孩子提早接觸注音符號，但要特別留意的是，雖然注音符號只有三十七個，卻比國字還不容易記牢。因為符號對孩子而言是很抽象的概念，若孩子沒有接觸就直接進入認知階段（要求孩子死背、抄寫），反而會給孩子帶來學習壓力，讓孩子從學習中逃走。
接觸注音符號的第一步，必須讓孩子能將注音符號和生活產生連結。謝秀芬表示，注音符號是一種標音工具，家長就是孩子最棒的老師。所以，在日常生活對話中，家長就得要求自己先說得字正腔圓，發音正確，孩子耳濡目染，自然就會跟著這樣說。
如何解音、拼音，是學習注音符號最困難的地方，這是因為孩子還未能掌握聲音的基本構成元素。《注音符號 E-Z Teach》（蒙特梭利出版）作者、台北市嘟嘟托兒所所長王川華以多年從事幼兒教育的觀察發現，這是因為大人說話的速度都很快，所以從日常的對話中，孩子根本無從察覺出不同的音節怎樣能組成一個字，自然無法憑空想像注音符號和口語表達有什麼關聯。
王川華認為，注音符號之於幼兒的意義就如同形狀、顏色，是幼兒認識生活、成長學習不可或缺的一部分。嬰幼兒與生俱來的敏銳聽覺，能幫助他從六、七個月大開始就能分辨家人常說的語言和其他語言的差異。藉由蒙特梭利教育理念中強調的學習敏感期，把握幼兒語言爆發的關鍵期，其實在親子互動的過程中，家長就能在自然、輕鬆的狀態下，幫助幼兒掌握國語發音的基本元素。
三個小遊戲，注音拼讀輕鬆學
王川華提供三種遊戲活動，在嬰兒期就可以開始進行，把握嬰幼兒用感官學習的模式，輕鬆幫助他們建構解音、拼音的基礎能力。
遊戲一：看嘴型‧慢慢說
跟嬰兒說話時，家長必須放慢說話的速度，讓嬰兒看著家長的嘴型，慢慢的把字的基本音素，放慢語速說出來。舉例：ㄇㄚ～˙ㄇㄚ（媽媽）、ㄅㄟ～ ˙ㄗ（杯子）。
遊戲二：貼壁紙，玩配對
當孩子已經掌握許多實物的名字，就可以玩指物命名配對遊戲。將注音符號寫在紙卡上（或使用市售的注音聲符卡），將聲符卡與相對應的實物圖卡配對，可當壁紙貼在牆上、冰箱門上或任何孩子日常活動的地方。經常有意無意的用遊戲的方式說給孩子聽，一段時間之後，親子一起玩扮家家酒遊戲，告訴孩子：媽媽要買ㄅㄟ～˙ㄗ（放慢發音的語速），請給我ㄅㄟ～˙ㄗ；以此類推。
遊戲三：聽到相同音調，拍拍手
如何讓孩子掌握字音聲調的抑揚頓挫？
家長可以跟孩子玩「聽到相同音調就拍手，不同就打叉」遊戲，這是一種能訓練孩子辨識國音中四聲的遊戲。
將相同音調的字組成一串反覆唸給孩子聽，偶爾穿插不同的音調。好比家長這樣說：鼓母鼓祖乳（都是三聲），唸完問孩子，音調一樣嗎？再示範一次：鼓冬鼓冬棒（有三聲、一聲、四聲），唸完問孩子，音調都一樣嗎？重複遊戲數次，讓孩子慢慢察覺其中差異。
幼兒發音不正確，該如何糾正？謝秀芬表示，幼兒的構音器官尚未發展成熟，無法正確的發出某些音是正常的。
從第一次開口看構音能力
不過，要如何確認孩子有沒有構音的問題，可以從小嬰兒開口說的第一個字來判斷。
大部分嬰兒會先說ㄅㄚ或ㄇㄚ，但有些嬰兒卻是說ㄇㄟ。其實ㄅ、ㄆ、ㄇ都是雙唇音，是語言中最早自然發展出來的音，不需要特別教，嬰兒也能自然開口說出來。所以，如果嬰兒第一次開口說的是ㄇㄟ，家長可以放心，這表示孩子的構音能力沒有問題。
由於孩子的構音器官發育大約在五、六歲才逐漸發展完成，因此對四歲以下的幼兒來說，要正確的發出ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄩ、ㄣ、ㄥ這些音是困難的，這也是謝秀芬不建議太早要求孩子精熟注音符號的原因。
但是，如果孩子在日常生活中從沒聽過父母示範如何用正確的拼音說話，即使是五、六歲的學齡兒，也沒辦法正確的發出這些音。所以，孩子會把圈（ㄑㄩㄢ）念成千（ㄑㄧㄢ），把蜘（ㄓ）蛛（ㄓㄨ）念成ㄗ ㄗㄨ都是很常見的。建議家長必須在孩子面前做正確的示範，讓孩子看著家長的嘴型，將字音用拆解的方式，慢慢的說出來給孩子聽，讓孩子能用耳朵聽、用眼睛看著家長的嘴型，並鼓勵孩子開口說，經過反覆練習，且當孩子的構音器官發育成熟，學習自然水到渠成。
【更多豐富內容請見《親子天下》網站 http://bit.ly/29HQfp7 】
延伸閱讀：
如何讓孩子愛上閱讀？小雨麻分享私房祕訣！ http://bit.ly/29IbjYC
全台特搜！玩具免費隨你玩 http://bit.ly/29IFCwW
超有同感！六七年級爸媽必看的玩具演進史 http://bit.ly/29JewZ9
※更多精彩報導，詳見《親子天下雜誌網站》。
※本文由親子天下雜誌授權報導，未經同意禁止轉載。
