很疼他的毛老師~

毛老師很客氣，他不介意我拍照，但是不好意思，還是幫她馬賽克一下。

他是很和藹很棒的老師 !

祝福她~ 幸福、平安~

ㄧ開始上早療課時，我都會跟進去~

但是KING將的注意力真的很不集中，會想找旁人玩。

所以~後來我都透過百葉窗看他，就是這樣~ 哈哈哈

 

完全不給我，好好照相的孩子~~



 

幼稚園 : 9:00送去幼稚園  15:00接去上許老師(職能)上完後去樓上上(語言)  17:00回幼稚園又玩了一下才走 !

今天上玩玩蓋印

名稱類(主動、仿) : 葡萄、蘋果、豬豬、阿鏡(眼鏡)、車車、噗噗、頭(饅頭)、泡泡、茶。

動詞類(主動、仿) : 吹、吃、騎

形容詞(主動、仿) : 快、

連結詞 : 吹泡泡、穿鞋鞋、吃藥、帶帽帽、濕濕的。

敎他講句子~"~

如~

吹..泡泡、老師..早。

早上去上學時，我問他看見老師要說什麼? 他說 : 早。

媽媽給你東西吃要說 : 謝謝。

晚上的時候，我們在房間，阿將突然和我說~ 阿鏡阿鏡~ 原來他想自己表達眼鏡!!

早上買菜回家時，看見小宇自己一人去上學(他家離學校三分鐘)，第一時刻很緊張，趕快跟著他~到學校~

後來我發現，他媽媽這樣，也是一種"獨立的特殊教育"。

我和園長與老師說這件事，他們都覺得好猛! 呵~

幼稚園 :

明天終於可以上全天班了，我也要去燙頭髮~ 我和KING將都解脫一天。

今天發萬聖節的影片，半夜有空時看一看。

老師、阿罵都反應KING將在校時，都不會這樣哭，莫非他真的壓抑與做表面了一天 ! 哈哈哈~

很多人都和我說，KING將不皮的時候，真的真的好可愛~ 呵! 我只能說上天創造萬物，都不是十全十美的!!

職能(許老師) :

許老師也蠻疼他的，他和我說KING將的"串珠"不太好，要多加強~ 嗯嗯! 現在為何遲緩的小孩好多唷!!

語言(魏老師) :

這是新的健保語言課，感覺這老師也不錯。他很注重發音~

例如 : 葡萄、蘋果。他有確實的要求 !  所以今天阿將會說~ 葡萄、蘋果、豬豬、車車、噗噗。

他和我說他不太會吹氣，我在公園的時候就發現的，可能那部位有傷到吧~

要我讓他練習吹衛生紙、還有咀嚼堅硬的食物。

後來去看王醫生(健保六次例行) :

王醫師說，他最近開始轉輪子了嗎? 心頭一陣麻 !  穩住吧 !  我已經很辛苦了 !  會有收穫的 !

腦部有輕微異常放電的孩子，多少會有點......影響學習，有些人長大一點就不會了! OK~

主要還是家庭教育要落實，讓他不要吃定我!!

幼稚園 : 8:30接去幼稚園 14:30接上潘老師 15:45接回幼稚園 17:30回家

名稱類(主動、仿) : 狗狗、貓貓、被被、花、虎、蓋子。

動詞類(主動、仿) : 跳、走、洗澡、巾(毛巾)。

形容詞(主動、仿) : 早(主動說早)、痛、旺旺(狗的叫聲)、喵喵(貓的叫聲)。

連結詞 : 阿公..早、這個、是這個、那裡、這裡、我..還要。

敎他講句子~"~

如~

可以..給..我..吃..餅乾。

我問他，你們班有什麼同學?  阿楷、阿葉、阿心、亞亞、哥哥、妹妹..後面不是同學是大人-->阿伯、阿罵、阿姨、阿公

關於媽媽的 :

今早我模仿幼稚園的阿罵煎豆腐。

我是用中華豆腐，切幾塊，下油鍋煎(先煎到豆腐有一個洞一個洞，加入蒜一起爆到很香，然後加入日式醬油、醬油、糖、胡椒，最後加入芹菜。)起鍋~

是很嫩，很好吃~ 但是豆腐都碎了!!   下次再來試看看~

五分鍾前做好的~

因為芹菜不夠，所以其中一樣用洋蔥+蔥段取代。

偏上是板豆腐~ 偏下是蛋豆腐(我切太薄，所以還是易碎)

左邊的蛋豆腐(切太薄)，右邊的板豆腐完整(容易"赤")，

失敗的成品上面是蛋豆腐，下面是板豆腐

我有吃過，

蛋豆腐的真的口感比較好，但是我技術太差了，下次切厚點再試~

板豆腐的煎的蠻完整，比較整塊，但是豆腐味比較重~

謝謝上述朋友的意見~ 我不太會做菜，這成績好像不太美麗~ 哈哈  大家中午開心笑笑吧~ 哈哈哈

成功率很高的蛋豆腐，我煎的，還比我早上的盒裝白豆腐要"差"，哈哈~ 下次再用功點........

潘老師(職能) :

感謝潘老師幫我排15:00的時間，所以很從容的帶KING將上課，但是今天我的手機沒電，還有走到一半，有一台小黃，我問他雙和醫院要去嗎? 他說OKOK~ 真險 !

車行駛到一半，KING將說他"阿恩＂，哎～ 怎這樣剛好呢！ 到那45分，我很流利的幫他換好，坦白說～有點想哭！

但是比我更辛苦的媽媽多的是，有什屁哭的！ 對吧！

進教室時，剛好14:58，潘老師來接他，這半小時我又去MOS了，呼～ 好好喝，即使今天很冷！

老師和我說，KING將注意力的問題，真的很嚴重～ 他看別人與物的時間太長了，要我加強他對自己身上的東西停留的時間。

潘老師說，最近人力夠，要幫他加課，我問星期二可以嗎？ KING將真的滿堂了，但是我還是堅持星期五不排課，給他快樂的一天也給自己快樂的一天。

說什麼，我不想放棄雙和的課，因為我真的很怕其他老師突然離職了，我們會很無援的。

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回家後，坐上一台車，那司機ㄧ直說，無聊耶～帶小孩早療什麼？ 我小孩五歲才會講話！

你小孩有這種媽媽，真是他的悲哀！ 讓他快樂的生活，這樣小上什麼幼稚園、早療課？

其實他說的也沒錯，我真的很不想帶他去早療，因為我也很累～ 又不太能去上班，因為誰可以帶他去？

但是我沒有膽睹這一把，如果他錯過黃金早療期，那我該怎麼辦？？

你以為這樣的生活，我很想嗎？ 大哥～

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帶回幼稚園後，老師帶他去吃蛋糕，因為今天是慶生會，要去雙和之前他問我~ KING將今天可以請早療課的假嗎?

讓他和大家一起慶生。

其實我真的很想KING將快樂，但是目前早療課，能不放棄就不要，因為我真的是為他好~

感謝老師很疼他，有想到他~ KING將希望你不要怪媽媽，我真的是為你好，我希望我可以救回多少是多少 !

當然校外教學的那天，媽媽會讓你去，也幫你的早療課請假，因為目前沒有兄弟姐妹的你，和大家出遊是一個要珍惜的機會。

幼稚園 : 8:20送去  認知 : 14:30接上詹老師   幼稚園 : 17:10接回  語言 : 18:40接上廖老師   今天要記得把拼圖還給廖老師。

今天上寶寶兒歌

今天阿將說了很多話，不過還是仿說居多。但是這樣已經進步很多了。

名稱類(主動、仿) : 熊、電燈、豬、馬路、大車、小車、電視、洗澡、褲、腳、鼻子、耳朵、嘴巴、麵包、老..師。

動詞類(主動、仿) : 往前、往後、喝、按、電梯、等等、騎、給(希望我們給他糖)。

形容詞(主動、仿) : 再見、回家、早(上學看見老師時)。

連結詞 : 穿鞋鞋(但是要他再講一次，只講鞋鞋)、阿公抱抱、媽媽ByeBye、阿公ByeBye、阿姨ByeBye(幾乎沒有斷句)。

敎他講句子~"~

如~

我..要..喝..水

我..要..坐..車車

媽媽..按..電梯

幫..我..開..電視(視發的不是很明顯)

幼稚園 :

早上起床時，又硬著哭~ 我覺得阿罵真的很XX，為何都不能好好的和小孩講，他想幹麻就幹麻~

也不能好好的和他溝通，還好~ 我慢慢的和他說 !  你是不是想穿運動服，好~ 但是很大件! 我們穿到學校，媽媽會幫你換回一般的衣褲。

然後~走著走到園區，沒有半個小朋友穿制服，阿將才脫下來，所以他是個可以耐心講的孩子，我ㄧ定要撐過去與加油。

下午接他回去後，我買了一個麵包給他吃，大家在吃點心，我要先幫他洗手又在發脾氣，還好老師很細心的引導他，我問老師他在校會這樣"歡必霸"嗎? 他們都說，他表現的還OK~ 哎! 真是做口碑的。

詹老師(認知) :

今天是詹老師幫他上的認知，詹老師上完後一直ㄜ樂他，進步超多的，之前還不會講謝謝，現在很有禮貌，很多時候會表達謝謝。

也會跟著大人說很多尾音。規矩也都改善很多。

我和他說，他很愛幼稚園的生活，所以適應的很好，有不想回家的現象。

廖老師(語言)自費六 :

今天老師打電話給我們，因為前一人沒來，所以可以早點去。那時阿將在洗澡~ 之後馬上就出發了。

今天因為沒下雨，所以都是騎摩托車，我省了一點錢，呵~

廖老師也說他進步很多，都會主動回答與表達問題。她說他會數數了，但是總會跳過3 哈哈~ 5都說"吾"。算是很大的進步了。

我很感動的是，每次經過小佩阿姨家，我問他 : 小佩阿姨家呢?  他總是會到門口時，指著左邊。 好棒唷~