AMEYA 手作‧設計‧生活

 

一個罪犯的自白。

一個案發現場的目擊者。

 

初次接觸這本童書是mamibuy 發來的mail，簡單閱讀了簡介後已經知道這是一本溱溱現階段無法理解的書，但很明確的是這會是一本在各個年齡層閱讀會看見不同層面問題的書籍，這也是為什麼它可以被譽為最會得獎的童書吧！

 

 

拿到書後的內容更甚原先所了解，但相對也讓我思考良久，該從何處下筆？

 

全書像是輕描淡寫的述敘，殊不知這到底是一場竊案還是一場誠信考驗，或是一場談判，更甚至是一場命案，任人發揮想像！

 

 

 

在溱溱的外婆眼裡認為，為什麼小魚做錯事了沒人糾正他？任由這件錯事發展下去…

而溱溱阿姨則表示，這童書會不會太血腥了？小魚的錯至於這樣的下場嗎？

另一位阿姨則說，小魚自我催眠的關係導致悲劇的發生，如果小魚打一開始不這麼做是不是結果會不同？

 

 

 

而我卻這麼想，

小魚為什麼要偷竊呢？

小魚怎麼確定大魚不會知道是牠偷的帽子？

故事裡完全第一人稱的讓故事進展，莫非只是小魚的內心話？

當螃蟹看到小魚時又怎麼能確定帽子不是小魚的呢？

誠如小魚所說，這頂帽子更適合自己，不是嗎？

故事的結尾大魚難道不會只是單純把帽子要回來嗎？

 

 

 

太多的可能性在大人的眼裡這可能是一個懸疑故事吧，然而帶著童真的寶寶們眼裡的世界看的或許會不同，我也試著和溱溱說了這個故事…可能是平面書的關係，吸引溱溱的是好多好多水草的頁面…

 

 

 

這不是我的帽子 內容介紹 http://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml?prodId=0000011030

 

 

 

在elsa看來，我們自小身邊所能接觸的故事，不乏好與壞，對與錯的是非刻畫，不論小時侯我們接受了多少觀念引導與勸誡的糾正，現在換我來教育我的孩子，這些做法也將轉換為讓孩子自己評斷，善用問句來引發孩子的思考與判斷能力，再適當的舉例讓孩子慢慢了解事情的各種面向

 

 

前陣子透過推薦，elsa認真讀過世界媽媽教養全書裡，印象深刻也震撼的一段:孩子在媽媽讀過仙度麗拉的故事後表示後母很可憐，為什麼一個媽媽為了讓自己的孩子過更好的生活而遭受被趕出門的下場，她是一個媽媽，為自己的女兒想哪裡錯了？

 

 

我驚訝於一個六歲的孩子能看見這個層面的問題，不論對錯，孩子提出的觀點便是他獨到的見解，我們應該慶幸孩子能看見與別人不同的層面，至於道德是非姑且留給現實生活再做評斷，終究故事的產生是有它被做為借鏡的存在用意

 

 

閱讀這件事不做為一個目的，如果孩子可以從小將它習慣為生活裡一件例行的事，那將對孩子未來發展幫助不少，那麼壓力式的要求或硬性的給予，孩子自然是不能將它與快樂連結，養成之路終將難上加難，所以elsa是這麼做的

 

 

教育首重陪伴與身教

 

 

溱溱即將滿一歲，教育這件事也越來越考驗著elsa，這一年裡elsa從不知道該如何教育溱溱到現在，偶然會看見溱溱身上那自己小小的影子，與其說是教孩子，不如說是我們教學相長，寶寶的一舉一動不外乎是從爸媽身上學來的，仔細觀察會發現根本是自己的縮小版，elsa在這點上學會了反省、改進、再教育

 

 

就好比當大家沒人注意溱溱時，她會學爺爺咳嗽(因為爺爺咳嗽會有人幫他拍背)，於是她也咳嗽讓我們幫她拍背，注意她怎麼了;或者回外婆家大家很專注看電視沒人理她，她也就跟著看電視，一旦有人陪著她玩玩具看書，她便不再看，這些學習都是大人們的投影，讓elsa更明白了身教和陪伴的重要性

 

 

一歲前的寶寶不是不懂，是不會說！

 

 

媽咪們應該都不陌生“零歲教育”這個名詞，elsa聽過最多“給寶寶那麼多，他不懂吧！”的說法，更聽過把寶寶送去上零歲教育課程的例子，可以了解很多爸比媽咪工作下班都累了，要再想好好陪寶寶玩或看書，實在心有餘力不足;然而更容易被爸比媽咪們忽略的更是一歲以前的教育

 

 

我也不知道溱溱未來能發展成什麼樣，不過這陣子的溱溱已經懂得只要有人走向門口，她會主動揮手表示再見，還會在尿尿便便後懂得拍拍尿布，讓媽咪知道她尿布濕了，而我們家的書櫃也將童書都放在下層，睡醒後的溱溱都會自發性的拿書或玩具玩，好像很自然的成了生活中每天會做的事一樣，比起教會一歲的寶寶數數或寫字，elsa更重視自然養成的生活習慣，寶寶不會用言語表達以前，其實已經懂了很多事情的連結

 

 

影片貼不上來  請至  http://elsa44.pixnet.net/album/video/237804354

寶寶懂不懂，看了就知道！

 

這段時間看著溱溱學習速度飛快，好像每天都在帶給全家人驚喜和歡笑，elsa也好幾度感動到眼角泛淚，原來看著一個孩子一天天不同是這麼幸福的事！

 

 

這些都是從出生就一日一日累積起來的，所以elsa想和爸比媽咪們分享，培養一歲前寶寶各階段的閱讀要點

 

 

 

寶寶閱讀七階段

 

 

 

胎教期/ 開啟音樂耳朵

還在媽咪肚子裡時，寶寶最早發育的是耳朵，可以說寶寶是最先用耳朵去感受這個世界的，每天睡覺前給寶寶講個小故事，做家事時給寶寶放點音樂，再不行，每天和寶寶說說今天要做什麼呀，要帶他去哪，那裡有些什麼東西阿，爸比也別忘了和寶寶說說你有多愛他喔！媽咪仔細觀察還可以發現寶寶對爸比的聲音是很有反應的喔

 

 

影片貼不上來  請至  http://elsa44.pixnet.net/album/video/237810429

七個月時manco講故事給肚子裡的溱溱聽

 

 

新生期0~3M/ 每天五分鐘十分鐘，日積月累出寶寶對書本的喜愛

 

眼睛發育未完全的寶寶看什麼都是霧裡看花，對外界倚賴著聽覺和對環境氛圍的敏銳，與其讓寶寶成天無聊的躺在床上，可以選擇黑白圖卡、吊掛玩具或是說說故事，媽咪可能會意外的發現寶寶會看喔，部分的黑白圖卡甚至可以逗的寶寶咯咯笑

 

 

3~4M/ 閱讀，從生活中簡單、有趣的事情中自然發生

 

認識書本，不擔心寶寶撕毀啃咬，對寶寶來說那是個玩具，加上肢體協調與控制都尚未發育完全，可以提供布書或厚紙書的類型，在各種感官共同刺激下，寶寶能夠越來越明白感覺差異，也豐富了感知經驗

 

 

5~6M/ 讓寶寶感受閱讀是快樂、喜悅的事情

 

這經過兩個月對書本初步的認識後，寶寶逐漸可以了解到書本的特質，雖然肢體還無法隨心所欲的控制翻閱動作，但寶寶是好奇的，媽咪可以在一旁協助和引導幫助，用玩樂的方式讓寶寶進入書本的世界，可以提高寶寶的興致

 

 

7~8M/ 每日一書，反覆閱讀

 

重覆的翻閱可以增加對書籍內容的記憶度是不可否認的，elsa建議媽咪在經過半年的觀察後，可以現有的書籍或到圖書館借幾本書，反覆的和寶寶共讀，這個動作可以強化寶寶對閱讀的習慣性

 

 

9~10M/ 打開書本和孩子一起學習、一起成長

 

逐漸增加不同種類的書籍量，增加外界對寶寶的刺激，不只是閱讀，配合閱讀給予更多不同的遊戲玩具，讓寶寶有機會去感知環境裡的不同 媽咪千萬不要因為對某一種知識的陌生或沒興趣，而排除寶寶對此類書籍的接觸，說不定寶寶的專長、興趣就落在這一塊喔！或許這就是為父母更辛苦的地方吧…打開書本陪寶寶一起學習吧！

 

 

11~12M/ 連結書本及實體事物

 

閱讀結合遊戲、玩具活化連結，更提高閱讀的意願只要安全，不遠離媽咪視線，讓寶寶自由自主的探索任何他所好奇的事物，媽咪會驚訝於寶寶的學習與觀察能力，只需要在旁觀察寶寶的發展與能力取向，適度給予更多的題材，媽咪的認可會助長寶寶對事物主動學習心理

 

 

就算寶寶玩水也是一種對子宮熟悉的依賴，elsa採取陪同的方式，玩樂是寶寶天生的強項，讓寶寶將書本和玩樂結合，有效運用兩者間的關聯維持寶寶對閱讀的意願

 

 

約一個月前，manco對於elsa買了一套知識小百科有些反感，為此我們還鄭重的聊了教育方式，elsa也不是專家，完全憑藉著身邊真實案例的做法與書籍上學者們的論調，整合出一套自己認同的方式…

 

 

如果你也和elsa一樣常常在書局裡被老闆們說這個不行，你的寶寶不會玩，那個不行，你的寶寶還太早，不要氣餒！

 

我喜歡尊重孩子個體發展！在我和溱溱的相處下，觀察到她就是喜歡動手的玩具和書本，噗噗火車的建議年齡是一歲，溱溱六個月已經玩的不亦樂乎;她也總是喜歡把濕紙巾上的膠帶撕下來玩，再貼回去，到處貼，可能是喜歡這樣的觸感，也可能因為我們老是說不行她越要(因為失去黏性後會導致濕紙巾乾掉)，到現在對這還是樂此不疲，但貼紙的建議年齡是三歲…

 

 

所以不給嗎？ NO！既然寶寶有興趣又安全為什麼不行呢！其實是有很多取代方式可行，也不見得非得買，全看媽咪有沒有心思和時間想出花招

 

 

你可能會說會不會有點揠苗助長了？

 

 

當然啦，我的重點在於尊重寶寶個體發展，很多教材玩具書籍都是提供平均年齡建議值，但每個孩子的發展和取向是大不相同的，需要爸比媽咪花心思去觀察自己的孩子興趣在哪裡

 

 

elsa認為現在的學齡後教育課業壓力和未來出社會的競爭力，已經大到如果同時要找出自己興趣的一條路，沒那麼容易了，身為媽咪的我感觸很深，寧可盡力讓寶寶學齡前廣泛的接觸各種個樣的知識，好在求學的路途後更清楚適合自己的方向

 

 

我們同樣一顆不奢求孩子多有成就的心，出自己能力所及的力，為的是孩子將來能有自己生存的一套方法，認同嗎？

 

 

十一個月的溱溱懂得堆積木，收拾積木時還懂得要拆開來再放進收納箱

 

 

 

 

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阿公要溱溱餵他吃東西也懂得阿公的意思模仿大人餵食的動作

 

 

 

 

 

 

 

延伸閱讀

寶寶讀 *什麼* 書 (童書種類分享) http://elsa44.pixnet.net/blog/post/96769467
溱溱這樣愛閱讀 (0M-6M閱讀書單) http://elsa44.pixnet.net/blog/post/96769927
溱溱6M-1Y閱讀書單 http://elsa44.pixnet.net/blog/post/100324701

 

 

 

 

世界評選，你必須讀給寶寶聽的50本書

http://flavorwire.com/416006/50-books-every-parent-should-read-to-their-child/view-all/

 

 

 

 

 

 

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繼六個月時明顯對小火車這本書有特別愛好後，在滿十個月前夕，溱溱已經會自己動手連續翻頁了，對書籍喜好的類型也更加明顯

影片放不上來  請至  http://elsa44.pixnet.net/album/video/223070076

 

 

 

 

登登~就是這本！標準的機關書 雖然還不是很確定溱溱是不是對這主題較有興趣，不過她每天都會自己從書櫃上拿這本書來翻，已經讓我感到很欣慰了！

 

 

這個階段已經開始需要建立對各樣物品的認知了，elsa沒有買什麼認知卡之類的，一直覺得認知應該從生活上機會教育給寶寶，或許會比較辛苦吧 家裡沒買卻也出現了恩典牌的呀！還有一半是溱溱外婆挖出我們小時候的耶，太酷了，都可以傳家了吧…

 

 

是說溱溱就不買單，不會動，沒有洞，沒特殊材質，沒機關的，這些都是溱溱不買單的…很有個性的小孩呀，後來想到了這樣的方式

 

 

實際物品對應認知卡，也不知道到底懂不懂意思…

 

 

所以那些平面書常常是媽咪我自導自演搞笑的跟溱溱說完，通常都是聽不到一半就逃跑了

 

 

有別於上個階段的是，我開始試圖找方法引起溱溱的注意力，讓她能稍微給平面書一點面子

 

 

多些語助詞，像是動物的叫聲，驚呼聲，生活物品碰撞聲之類

 

多些玩樂動作，像是兔子跳跳跳，用手指表演跳，跳過寶寶的肚子，跳回書本裡，或是故事緊張時做些怪表情等等

 

賦予不同角色不同聲音，寶寶對於媽咪發出不同聲音會很注意，溱溱就會伸手來摸我嘴巴一直注視

 

這樣下來，有時候會突然覺得自己挺有演戲天份的阿，哈哈哈

 

 

elsa在選書時會因應溱溱的喜好，既然她偏好機關書，那麼就盡量找各種不同主題的，藉由機關學習各種生活認知，像是農場，人物，動植物，蔬果等等

 

 

 

來看看溱溱都看些什麼書吧！

 

 

這四本經典童書我想是所有媽咪都熟悉的吧！

elsa身邊蠻多媽咪都很推薦，就先從圖書館借來給溱溱看看買不買單，實驗結果是天天翻，哈哈

 

 

從頭動到腳和棕色的熊棕色的熊你在看什麼

兩本都是單純厚紙書卻深獲寶寶的喜愛，原因就在於書中的圖案呈現方式，事先畫好一整片不同肌理的色彩再剪貼成圖案，形成有別於一般直接繪製的圖案

 

內容更是以簡單問句讓寶寶和伴讀者互動，棕色的熊一書更是以相同問句反覆兩次，讓寶寶加深對動物的印象

 

 

好餓的毛毛蟲和親愛的動物園

一個個小洞像是毛毛蟲卵又像是被咬的洞，巧妙運用寶寶喜歡用手指挖洞的特質做設計，結合了各種食物多了認知的性質

 

 

親愛的動物園描述著與動物園間不斷嘗試養一隻適合的寵物，翻翻的設計多了一股神秘感誘發寶寶動手，以不同動物的特質加深寶寶對各種動物的認知印象，不過這本書很容易被寶寶撕壞

 

elsa的做法是任何有機會被撕毀的書，在剛入手時就全面貼寬版膠帶再給溱溱，這樣一點也不怕溱溱的破壞力呀！

 

 

醫生的一天

圖案式讓寶寶了解醫生的工作、用具，和醫院、病人的這些關係與概念，可能溱溱現在還不能理解是什麼，最近溱溱爸比添購了一組醫生工作包，搭配書本一起竟然可以讓溱溱玩上一個下午

 

 

好忙的農場

其實這一系列有很多主題，媽咪我選擇這本還真有點私心，想讓溱溱了解農場裡的場景和會出現的人事物，能動的機關也不少，溱溱就很愛什麼都扯看看，同時也幫助加強了因果關係的概念

 

 

可愛動物磁鐵書

有陸上、海洋、花叢等等的場景，搭配各種生物，白色的部分是坎合板的進階對應，讓寶寶認知什麼場景會有哪些生物

 

 

溱溱八個月後開始很喜歡貼紙的觸感，十個月更懂得撕下來貼上去這樣反覆的動作，不亦樂乎！

 

有人告訴我這是3歲以後給的書，該怎麼說呢？

 

我目前有點懶得解釋，簡而言之就是我尊重溱溱的個體發展，當我買了這本書給她後，兩天她就懂了那一片片可以黏上書，我不要求她多快懂得書上內容是什麼，就單純讓她貼上、拿下，這會是認知這本書內容的好開端

 

 

我的幼幼有聲學習書

認真想起來，它應該是認知卡的濃縮進階版吧！按了會有聲音，這個功能是媽咪我的大愛呀，因為溱溱在爺爺家或車上待不住時可以拿來轉移她的注意力，有聲音就更吸引溱溱要自己按，雖然她常常都把上面的小冊子翻到食物那頁，手指就摳呀摳的，有時候都覺得她是不是真的懂那是什麼呀？！

 

 

紅圓圓和黑圓圓

紅圓圓是什麼呢？黑圓圓要去哪裡呢？

 

想像力的啟蒙繪本，大圖樣和鮮明的色彩實在適合小寶寶，書的結尾圓圓們手牽手回到主人的衣服上，歡樂的氣氛好像才正要再展開另一段想像旅程

 

 

艾瑪捉迷藏

一本書裡有兩個故事，先是艾瑪找小鳥，因為小鳥體積小易躲藏，什麼東西都可能躲，再是小鳥找艾瑪，雖然體積龐大，卻因為艾瑪特殊的方格紋保護色，讓牠可以是很多東西的顏色

 

豐富的畫面增加尋找的難易度，應該要等寶寶大一點才會懂得這書本裡的躲貓貓遊戲，培養寶寶的耐心與觀察力；現階段還是翻翻和洞洞的背後可以認知動物和生活用品等等的趣味性在吸引寶寶，算是一本可以在不同年齡層不同教育意義的繪本

 

只是目前溱溱更容易撕爛它了，普通的紙張又有翻翻功能…

 

 

數字摸一摸

這本還是因為特展半價，溱溱爸比購入的

書中每個動物都有自己的名字，除了在數字對應畫面中人物數量外，更添加有動物之間像朋友互動的情境，融入友誼的抽象概念啟蒙

 

 

不是箱子

每個孩子的童年應該都玩過箱子，溱溱目前倒是都媽咪我或阿姨們把她放到箱子裡，不排斥卻也不主動，或許要再大一些吧！

 

第一次看這本書時，有種錯覺像是作者畫給爸媽看的，好像在告訴我寶寶的想像力就是如此天馬行空 ，簡單的一個箱子在寶寶的眼裡是很多不一樣的東西，啟發想像力的開關

 

簡易的紅黑線條式插畫還能讓大一點的寶寶開啟繪畫的細胞

 

 

十隻手指頭和十隻腳趾頭

每個人來自不一樣的環境、不一樣的生長背景，但他們都有著一樣的十隻手指頭和十隻腳趾頭，溫柔的水彩畫搭配溫暖的人情互動，作者似乎在傳達"愛"，抽象的概念是很難讓小寶寶了解的，書中有很多的肢體碰觸，看了感到無比溫暖，很棒的培養寶寶穩定的情緒發展

 

 

小金魚逃走了？

逃到哪裡去了？寶寶找一找！

是這裡嗎？還是這裡？牠是小金魚嗎？牠為什麼要逃走呢？是肚子餓嗎？還是找爸比媽咪呢？

咦！這裡有什麼呀？哇！到底誰是我們找的小金魚呢？

 

場景式的找找看遊戲繪本，elsa就是這樣一堆問句，加上豐富的表情、肢體動作，溱溱就看得很樂，是看繪本故事發展，也是看媽咪我表演，等寶寶大了點可以用來訓練耐心和觀察力

 

 

身體的各位

這本對現在的溱溱來說的確難了，有點是媽咪我覺得它好有趣呀！

 

講述一個簡單的肢體動作是由大腦傳達到身體各部位，可能短短一分鐘完成的事情被分解出瞬間各部位的反應與思考，作者風趣的句子把百科上乏味的理論白話趣味呈現了，可以幫助寶寶認知到身體的各部位和功用，一歲前的寶寶主要可以建立抽象的自我意識，真的很酷！

 

最後面作者還教爸媽可以怎麼樣透過小遊戲幫助寶寶認知肢體和個體存在，不是只讀書喔

 

 

風車歌謠唱謠系列

這系列雖然elsa沒有全買，但已經幾乎算全買了呀…

也是因為丟丟銅仔讓媽咪我拾回了童年的記憶，唱起了原本都忘了歌詞的臺語歌曲，才決定加買這些

基本上這是很輕鬆的玩樂，只要溱溱醒著就放下去，偶爾來點律動，閱讀之餘也不忘要當一個活潑好動的寶寶呀！

 

溱溱看媽咪跳樂得咯咯笑，還會跟著扭起小屁屁，哈哈

 

 

 

媽咪們都準備了些什麼繪本給寶寶看呢？

 

 

 

 

 

 

 

 

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其實除了買書，elsa還是有很認真的在研究和買玩具的！溱溱爸比就說過自從有了平板以後，我拿給他看他都會聽到收銀機叮叮~的聲音…又要花錢了......

 

 

上圖是媽咪我小時候玩過的台版假樂高，溱溱七個月時，外婆深深覺得elsa實在太愛買玩具了，於是把我們小時候的玩具全翻出來給溱溱，這樣一來回外婆家住都不用再帶玩具啦！

 

 

 

 

 

一天天看著溱溱翻書的時間越來越長，當媽咪的我心裡滿滿的欣慰感，只是也越來越發現她對玩具似乎沒有像對書本的熱衷，可能天天看我翻書耳濡目染也有關係，只是這當媽的又不知道哪條神經不對，就是覺得孩子應該要多玩玩具才有童年…(我想溱溱如果會說話，她一定會說:真難取悅的媽媽~)哈哈

 

 

 

 

積木可以說是elsa從小的最愛吧！前陣子在書上看到寶寶玩積木可以培養空間感，從點，線，面到體的方式逐步建立，還可以讓寶寶培養想像力，畢竟積木還是方正的，屬於抽象概念，再來就是耐心，思考和創新，這是越來越大後可以發現的，熟悉積木的操作概念後，也開始能夠不看說明書組裝自己要的東西，拼裝過程會經歷的結構修正幫助活化大腦思考，失敗的經驗更可以訓練出耐心和挫折忍受…

 

 

說了這麼多，其實我也非專家，只是從小愛玩積木的一點經驗分享啦！

 

 

如果你問我寶寶真的會玩嗎？

 

 

我會跟你說，他會！只是你要陪他玩，但我不會肯定的告訴你寶寶喜不喜歡，這就和每個孩子先天帶來的特質有些相關了，而不是爸媽有沒有給這樣的環境和玩具，也不是有沒有陪玩，這也是由大姑那了解到的，姪子和姪女一樣的環境和玩具，姪子就很熱衷，相反姪女興趣缺缺

 

 

我也忘了小時候有沒有人帶著我玩，但我現在很清楚當我投入在積木堆裡時，溱溱竟然可以跟著我玩上一小時之久，這讓我很驚訝！才十個多月的孩子能有這麼久的專注力是需要爸媽付出時間培養的，我也發現一旦我離開玩具堆，溱溱也會跟著棄它們而去，很明顯的是要有人帶著玩

 

 

那要怎麼知道寶寶到底喜不喜歡？

 

 

任何人對新事物多少都存在陌生害怕又好奇的，寶寶也是這樣，多給寶寶幾次機會吧！爸比媽咪陪伴一起玩，玩給寶寶看，可以降低寶寶對新事物的恐懼感歐

 

 

後來溱溱外婆告訴我，帶寶寶一起去挑玩具也是很棒的方式，這之後我們都是有空就往百貨公司跑，當一堆玩具在眼前時，寶寶會伸手表示想要玩哪一個，媽咪觀察幾次下來會越來越看的出寶寶對哪一類型的玩具較有興趣，也不至於買了一堆寶寶不買帳的玩具

 

 

 

積木種類這麼多，要從哪種開始？

 

 

網路上爬文有很多媽咪會從軟積木開始，elsa並沒有就照著做，心裡總是想著要找可以玩到很大的積木，至於寶寶會咬的問題，在我個人是這樣看的，不會因為買的積木而影響寶寶會不會咬，啃、咬、吃基本就是寶寶認識物件的開始，仔細觀察會發現任何東西都是這樣的，所以想從什麼樣的積木開始還是在於媽咪怎麼想

 

 

溱溱倒不是個什麼東西都往嘴巴塞的寶寶，她總是觀察身邊的人怎麼對待她第一次見到的新事物，再模仿，偶爾牙齦癢才送進嘴巴咬，媽咪只能勤勞點清潔玩具了

 

 

 

以下就elsa個人對積木的愛好整理了些不同的積木吧！

 

 

 

軟積木

B toys他們家就有兩款很多媽媽都愛的，其實elsa手很癢...XD

還可以當洗澡玩具，還可以增加觸覺刺激

 

 

拼圖積木

這是在溱溱四個月時就買了，便宜！

又是木頭、又是拼圖，都是elsa喜歡的東西，就買了...市面上應該有很多類似的

 

糊了，就是六面拼圖就對了！

 

 

五感積木

積木結合了觸覺、視覺、聽覺的刺激，和拼圖積木一起買的

 

 

 

水管積木

說真心話，我根本有點積木收藏癖，這款積木只是想買來等溱溱大一點要再浴室玩接水管的遊戲阿！

 

 

動力積木

 

 

 

 

影片貼不上來，請至  http://elsa44.pixnet.net/album/video/223063758

這是懷孕時就買的了，看影片就知道為什麼我把它買回來...

 

 

樂高積木

溱溱表示：這就是妳說的樂高深淵嗎？

 

十個多月的溱溱根本是拆積木，組什麼拆什麼...

 

從小夢寐以求的積木呀！

這組是大顆粒的款式，給溱溱入門，還可以玩顏色分類收納，好讚！

 

 

磁性建構片

Magformers它們家的

好想要歐！怎麼這麼酷！

第一次看到它我就愛上它了阿...

 

 

H型積木

fedy它們家的H型積木也受到很多媽媽的青睞

原本是要買這給溱溱的，不過還是好希望有一天它出現在我家

 

 

 

木屋王

班尼傑恩他們家的木屋王

跟寶寶一起起厝當建築師吧！

又好想要...金害...

 

 

 

溱溱爸比表示：到底是媽咪想玩？還是要給溱溱玩？

 

可是可是...

 

他又說：如果溱溱看到媽咪喜歡，也會跟著喜歡，媽咪也會更容易帶動呀！

 

 

 

 

那爸比媽咪們，你們喜歡哪一個呀？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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可能我們真的是標準新手爸媽，什麼都不懂，也是在溱溱都快六個月時才知道市面上有很多熱門育兒書籍，教怎麼帶孩子，卻一本也沒翻過…

 

 

 

說起來溱溱也不是很好帶、卻也挺好帶的寶寶，自己是沒得比較，所以總是想著或許第二胎可以來讀個育兒書吧！

 

 

 

在這之前，elsa對於帶孩子這件事一直都秉持著從做實驗中去學習，慢慢發現、慢慢了解寶寶的習性，書上寫的可能是同一套作法，是條捷徑，但寶寶應該是不會相同個性吧…也不知道(聳肩)

 

 

 

不過眼前就擺著溱溱作息的問題，雖然該慶幸的是，從出生她就不曾日夜顛倒過，讓媽咪我是鬆了一口氣呀！只是晚睡和睡眠不足嘛……

 

 

 

月子裡的溱溱是連在腳上都能睡得這麼香

 

 

 

四個月的溱溱玩累了就睡

 

六個月以前的溱溱活動量不大，喜歡在白天裡玩兩個小時、睡兩個小時、在玩兩個小時、在睡兩個小時，晚上更是要十點以後才入睡，我由著她，配合她的作息，因為認真算起來睡眠也是足夠的了

 

 

 

七個月的溱溱變成燈都關了，還滿床翻滾...

 

 

 

漸漸到八個月以後，可能活動力增強，會爬、會扶著站，到現在十個月會扶著移動到處去探險，發現她的睡眠是越來越不足，不論晚上幾點睡，早上總是九點前起床玩，白天沒有休息，午睡更是會出現只睡半小時就不再睡，晚上誇張也有到一點才入睡……一度氣到快翻白眼呀！

 

 

 

明明燈都關了，就是要滿床翻滾到一點力氣也沒了才肯睡，這些種種讓當媽的我沒辦法再這樣由著她了，很明顯的睡眠不足，對寶寶絕對不是好事！

 

 

 

透過過去幾個月和溱溱的磨合、了解，和manco仔細回想討論了應變方式，一個對我們一家三口都有益處的方式……

 

既要溱溱有充足的睡眠，我們也不要把時間耗在和她僵持不睡的時間裡，從原本的作息習慣，改變為新的作息方式

 

 

 

溱溱兩天搞定！elsa和manco直呼：早該這樣了！！！

 

 

 

多棒阿！9~10點躺平，10點以後就是我們各自的活動時間，直到隔天早上8~9點才會醒來喝奶，開始一天的探險，聽起來可能沒什麼，但對於媽咪我來說，感動到要流淚了呀！

 

 

 

全職媽咪應該都能深深體會帶孩子要很會偷時間，零碎的幾分鐘都要撿起來快點做家務阿……這樣的改變無形間多了好多偷來的時間、空間呀(竊笑)

 

 

 

溱溱出生以後難得的我可以連續工作四小時！四小時耶！

 

快來看看怎麼辦到的吧~

 

 

 

 

先了解寶寶喜歡的作息模式、尊重她，慢慢調整

白天順她的意，想玩得很累不休息就由著她，找東西陪她玩，給她說故事，午休時間到照樣陪睡，睡多久也由著她，可能她覺得夠了(但實際是睡少了)，要起來玩讓她玩去，但不陪她，讓她知道這時間其實是該睡覺，所以不會有人陪玩的

 

 

 

睡前儀式，親親額頭道晚安

elsa會在溱溱吃奶睡時給她個晚安吻，說：像睡美人一樣睡著囉！今天很棒，和大家吃飯沒有亂哭，睡飽了明天起床媽咪再陪你玩，媽咪愛你，晚安……等等類似的話，每天按當天狀況不同給鼓勵和讚賞，elsa從溱溱出生至今，天天做這個動作，發現溱溱似乎懂媽咪我在這時段說的話，好的習慣維持，不好的習慣會慢慢消失，很神奇呦！

 

 

可能也有媽咪會說說故事、唱唱歌，每個寶寶喜歡的方式不盡相同，媽咪試著找到適合的囉！我還是因為白天就會給溱溱說故事唱歌，避免混淆，也同時想增進親子的親密感才會這樣選擇的

 

 

 

關燈、給奶、清嘴巴、換尿布、穿防踢背心

後來回頭想了想這些作息變化，觀察出其實溱溱也不完全是自己要晚睡的，有一半的因素來自於媽咪我，因為她習慣睡前吃點母奶，帶點安撫作用，如果我一直不給她親餵點母奶，她也就一直等待，好像被制約了一樣，直到我和她一起躺床上，她吃母奶、我說說甜言蜜語，她才認為是的！該睡了！

這些其實都是生活基本的習慣，大部分是一定得做的，和前面說的睡前儀式不太相同。

 

 

elsa也發現把燈全關了是有一定程度效果存在的，畢竟寶寶的視力不比大人，黑暗中無法看得清楚自然沒戲唱了，大一點的寶寶在這些基本睡前動作上也一定會越來越簡化，可以在越接近睡覺時間前半小時、十分鐘時預告寶寶該睡了，讓寶寶在身心上作好準備

 

 

 

給寶寶一些睡前會做的事情，可能是說故事，可能是聽音樂，按寶寶的喜好，久了會認知到是睡覺的預告，心裡有個準備，好讓一切順利發展下去

 

 

 

我們這樣執行了兩個多月，只有在回娘家住的第一晚和回家的第一晚會比較失常外，溱溱常常是九點就開始揉眼睛，然後會發現她就往我身上賴，撒嬌或是拉扯衣服找ㄋㄟㄋㄟ，幾次後就媽咪我就讀懂她想睡覺的意思了，但通常這時候還沒完全要睡，得讓溱溱做最後的放電，當電力耗盡到床上吃奶五分鐘就睡著，超級天使！

 

 

 

 

影片放不上來 請至http://elsa44.pixnet.net/album/video/202099266

elsa偶爾在午休前會這樣讓溱溱放電，超high呀~

 

 

 

偶爾她還會伸手來抓走眼鏡，似懂非懂的樣子，要媽咪我不要再偷爬起來工作，想起來真的很貼心呀！

 

 

 

每個家庭都會因爸比、媽咪的工作或環境而產生不一樣的生活步調，寶貝們自然也都得在這樣的環境裡適應，很多時候寶寶也是因應爸媽的方式而發展自己的方式，當然也不是同一張作息表就要全部的孩子買單，爸比媽咪們不妨在生氣自己家的寶寶怎麼日夜顛倒時，檢視一下家庭的作息，會有很大的幫助呦！

 

 

 

最後附上寶寶早睡的好處給爸比媽咪們參考

 

 

 

能幫助寶寶成長激素的正常分泌

能幫助寶寶智力發展

能幫助寶寶白天裡擁有滿滿的活力和學習力

寶寶熟睡後爸比媽咪們有很多空間、時間

 

 

……還有很多好處等著被發現歐

 

 

 

 

 

 

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