我開始馬不停蹄印考試卷 ...

其他與課程無關的笑話通通不提。

孩子們感受得到我突然嚴肅，

其中以佩臻最明顯。



「tina老師，你變得好兇喔。」




童稚的嗓音，憤慨的表情，不滿的程度令我發噱。

不管大人的世界是如何，

逃避功課、考試，貪玩，背後

仍有著讓人微微不捨的純真。

想笑，壓了下來。

「不兇你們怎麼會乖?要是我能不吼“妳”(加強音)

就會乖，

我就不用搞到喉嚨沒聲音了!」

隔天，我仍埋頭印試卷，埋頭改試卷，評作業；

這個小女生特地從(又是)鉛筆盒挖出一顆喉糖。

「tina老師，這個請妳吃。」往我桌上一扔。

瞬間窩心的感覺，很沸騰。

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佩臻搞不清楚數學裡的五個一數，

五顆蘋果畫在一起再數數兒，對她而言是難事。

我不知道這情形已持續多久。

對數理概念差，字寫得鬼畫符，

英文對她來說根本是天書


我上課，她在台下輕鬆自在地跟同學玩

我只消突然靜下來不上課，

嚴厲看著她，就夠她臉紅一下午。



這孩子個性迷糊，忘東忘西，

回家功課我常常得對照曉均的聯絡簿，

因為她三天有兩天聯絡簿跟課本通通不在書包裡，

偏偏書包裡面不用裝便當。

我曾懷疑過她書包裡到底裝什麼?

竟是成"打"狀出現的鉛筆橡皮，

徹底推翻掉之前我曾推論過的"家境不好"。




快二上了，不論再多老師為她加強，

她還是不會看時鐘。

曾經我氣到不行，教再多次都教不會，

偷偷違背員外夫人的禁令，

狠狠用塑膠尺打她手心，打到尺斷掉。

她揉著眼睛和著眼淚，沒人提點，

寫下的答案竟是正確的。



大驚。



那個晚上，陪她徹夜奮戰數學考卷的晚上，

我總算懂了。

外表上的偽裝是這孩子打生長環境理學來的怠惰。

連學習成效遲緩，都是。

其實她很聰明阿...

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她除了留校查看這個"固定工作"外，

最接近段考週的日子，還多了我派給她一份額外工作。

把她從來沒完成過的數學試卷

一張張一回回留在安親班裡搞懂寫完。

這進度可能是三峽國小的小朋友

禹安她們一星期前完成的


她拖延，她逃避，反正到最後她可以不用寫；

因為老師們沒有閒情逸致等她下課才下班。

而我破例留她，家長樂得清閒，通常都很晚來接她。


我沒有家累，常叫Lily先回家陪小孩，

我同她繼續奮戰。

在眼淚與掙扎，擦破的考卷與重疊模糊的字跡下

考卷一張張得以完成，我也一天比一天更有成就感。


她終於懂了耶!她終於把字寫端正了耶!

我就像教自己的孩子一樣盡心盡力教她

不管自己其實從來沒有小孩。



一度我失去耐性狠狠揍她，

員外夫人在她下樓之後看到她眼底還沒乾的淚光

偷空問我「妳是不是打她了?」

當然怎麼強辯都要說沒有。不過我相信她會去問佩臻。



員外夫人提點我，

有的事不能強求，不能盡善盡美的就讓她去吧!

她的父母也知道她的功課狀況跟成績，

不理想不完全是我們的錯。

但我不管，啥都不管。

她給我的成就感讓我執意相信，

頑石與朽木背後偽裝不來的那塊純真領域

是有一天能"金石為開"的。


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等到段考週結束，

Lily回到魔鬼二年級老師身邊去繼續學習

我繼續忙暑期後可能要應付的"自己開的"新課程


polly回來了。


我的感覺本是喜出望外，

直到發現她在其他同事背後捅我。


她的悄悄話跟抱怨是在

不知道我已進來上班時，我自己聽到的

「印那麼多考卷又沒有全部訂正完，

是要把我忙死阿?看都看不完」

她對三年級的Alice這麼說。

我聽到Alice隨後的勸解，很柔性的；

「她沒經驗嘛!妳不要想太多，她不是故意的。」



我那時的慌亂，不足為外人道，

的確在教室背後的櫃子裡

留下不完全訂正完的考卷遺跡，

而我沒有在她回來前毀屍滅跡。

起先我以為，進度參疵不齊原本就是這群小鬼的通病。

也沒有太在意。

來幫手的Lily甚至誇我

「妳真的沒經驗嗎?接得這麼好!

polly回來會很高興的。」

我沒想到她一回來上班，檢視之下

能給我的是挑剔與抱怨。


心知肚明，有點受傷，


心裡想的是：在那種兵荒馬亂的情況下丟給我接，

我盡力了!為什麼?為什麼還要雞蛋裡挑骨頭?


表面裝做沒事人般同Alice與polly打招呼，泡茶或咖啡

這是我們每天進安親班必做的事。


我原以為這群同事是我遇過最好的同事；

不八卦，不講小道消息；不探人隱私，大夥和和氣氣

這種上班氣氛，就算要我做得再辛苦我都願意。

原來我信任的表象，只緣自我近似傻氣的單純。


(明天完結篇)