在辅导与教学的实务工作当中，孩子无法实时完成作业，甚至开始缺交，通常是个重要讯息，提醒父母跟老师要多留意孩子的状况，以下提供几个介入的方法跟技巧，供父母参考：
1.协助孩子解决作业以外的难题：当孩子写作业拖拖拉拉，不一定是孩子不用心，也可能是孩子目前遇到了某些困难，让他无法专注学习。
父母可以先和老师取得联系，了解孩子目前在学校的状况，例如：学习是否能跟得上进度？学习状态是否开心、投入？最近跟同学是否有争吵或是无法融入群体？父母也检视一下，近来家中是否有哪些重大的转变，可能影响孩子的学习状况？若发现孩子可能受到某件事的影响，可与老师商讨，双方一同合作帮助孩子面对困扰。
2.移除让孩子分心的事物：当孩子没有在写作业的时候，多数时间在做些什么？父母可能无法让孩子产生写作业的动机，却可以排除干扰的因素，例如：在孩子还没有完成作业前，应避免孩子有使用网络或电视做为休闲用途的机会。
3.让孩子期待完成作业后的自由时间：父母应保留一些弹性时间让孩子自由分配，例如：设定晚上七点至八点，孩子可以自由安排，要使用网络计算机、阅读课外书、或是与家人一起玩桌游等；但若作业仍未完成，这段时间就得用来补作业，一方面让孩子学习承担拖延的后果，也同时让孩子对于完成作业产生期待。
4.放手让孩子接受处罚：若是父母总是比孩子更为忧虑作业是否完成，每天用各种逼迫、叨念来强迫孩子，完成作业好像变成是父母的责任，孩子只知道拖延会造成父母的不悦，却无法学会为自己负责。
事实上，作业是老师与孩子之间的约定，孩子没有完成作业，本身就会有相对应的罚则，老师通常会让孩子在学校的下课时间，将未完成的作业补完，这是多数孩子会极力避免的。
父母可以试着减少叨念，放手让孩子面对无法完成作业的后果，但并不表示父母就此不管孩子的作业，父母可以在实行几天之后，引导孩子思考他在时间分配上的决定？得到哪些不同的结果？下次如何做出更好的决定？这整个过程的讨论，会比反复叨念孩子，能带给孩子更多的学习。
