職業是國小音樂老師十多年，大家都知道這幾年國小教師考如登天，少子化造成學生減少及政策廣設師資班造成教師過多~因此我也當了十多年的菜鳥(一直是學校中最年輕的老師)，前輩們的鳥氣受了不知多少，他們只做最基本的工作，沒人要做的就是我要做，我都覺得無所謂，
這兩年終於調到新校，不但晉升老鳥，學校還進來好多這一兩年考上的新老師，我的想像，可以考上教甄的新進教師一定是優秀無比吧~~結果，他們真的很優秀，但是態度....很客氣、很會推工作、很懂見人說人話...
我發現事情還是落在我身上，他們通過了可怕教甄試煉後，當正式教師後就可以等退休了嗎?
當年我是當了老師才開始學當老師，我的心態是：教學生是一門永遠學不完的學問，並要常常自己找時間去再進修，一直到現在，我的教學技巧仍在不斷成長，因為我覺得自己不夠懂、不夠厲害
現在的新老師，在考上教甄之前，態度非常的謙恭、擔任代課教學非常的努力，但當上正式老師之後，卻懶懶散散、基本工作之外的學校事務百般推託
會覺得悶，是因為我最近在寫校歌(只因為我是音樂老師)，歌詞一直覺得寫得很不順，教務處推薦一位新進教師幫忙，因為那位老師的國文特別強，我很客氣地拜託她幫我修改(只是修改一些不順的地方，不是整個要她創作)她就說她只是有做閱讀教育，她語文一點都不強，但是看完我寫的校歌之後，又快速點出層次哪裡不足、內容可以加進哪些學校特色(整個就是很會)，然後又說抱歉幫不上忙.....若我請教務處給她施壓，又覺得以後大家還要相處很多年，不想撕破臉.....要我自己修，又要想破頭花很多時間...
熊熊想起我以前讀大學音樂系，一進去大一時，我的術科是班上後段的，但大學四年下來，我已經爬到第一名，不是因為我特別利害，而是因為我從小就是讀普通班上來的，第一次讀音樂專科系，覺得自己很榮幸，深知自己的不足，因此總是兢兢業業的學習，而班上很多從小讀音樂班出來的同學，他們因為從小目標就是大學音樂系，因此他們人生中術科的高峰就是高三要考大學那年，考上後就鬆懈了，因此才會慢慢被我們追趕過去.....詢問了另一個高中同學念音樂系的，她也是他們學校音樂系第一名畢業
這些優秀的新進教師，真的會是孩子們的好老師嗎?
發文在這裡，是因為不敢在自己的fb講(裡面都是教育界的)，但心情真的好悶.....謝謝大家看完這篇.....
