寶寶已經會看你的「臉色」了！

你有沒有發現？寶寶會「看臉色」了呢！有時候寶寶過份吵鬧時，如果大聲喝叱時，寶寶可能會突然安靜下來，不敢再造次了。
現在寶寶的確是可以分辨成人的各種表情與聲音，可以瞭解哪些是快樂、生氣、或憤怒的情緒，這也是一項非常重要的進步和能力，可以幫助寶寶在不同情境下學習該出現哪些感受和行動。這年齡孩子，通常有人和他說話時，他都會用喜悅或興奮的表情加以回應，只不過，這時寶寶的動作控制力還不成熟，很容易出現拉人的頭髮、眼鏡或衣服等行為，這時，只要將小手移開就好，無須斥責。
在這時，寶寶已經會模仿你的情緒表達方式了，他會觀察你對人的方式然後複製下來，所以爸爸媽媽不但要管理好自己的負面情緒，更要示範好的行為模式，可以教他一些簡單的社交禮節，好比：kissgoodbye、搖手說掰掰、點頭說謝謝，這些都是很基礎的禮貌喔！

  
 
  孩子怎麼解讀他人的行為呢  
 
  人是群居的動物，如何與人適當地互動，擁有社會能力，是一項重要的功課。從嬰兒期起，寶寶就開始學習這項能力，別忘了適時運用智慧和機會教育引導他喔！

出生～一歲
剛下班的爸爸，甫踏進家門，就高興的朝弘弘走去，還向前伸出兩隻手臂；弘弘也即刻轉身面向爸爸，臉上堆著甜甜的笑，高舉兩隻小胖手臂，並且挺高上半身，於是爸爸順當地把弘弘抱個正著。弘弘出生只有幾個月，話也還不會說，但是，不僅能瞭解爸爸「伸出手臂向我走來」代表「要來抱我」的意思，還更厲害地做出了適當的回應，他是怎麼學會的呢？

靠感覺和動作學到的
根據瑞士心理學家皮亞傑（J. Piaget）的認知發展理論，兩歲內幼兒透過「感覺」和「動作」學習。

以弘弘來說，打從他出生，只要眼睛睜開，爸爸就會靠過來，伸出兩隻大手把他從胳肢窩下抱起來，摟進懷裏，近距離地露出最慈祥的笑容給弘弘看；弘弘也舒服地被爸爸抱著、逗著，對於「看到爸爸伸手走來→被抱起→被逗弄→覺得很高興」的一連串感覺與動作，學會了「當爸爸伸出兩手向我走來」，就是「要來抱我」了，他也就會有回應，歡迎爸爸的摟抱，與爸爸來個「完美的搭配」。

這種「觀察、瞭解別人的行為，給予解釋，並做出適當反應的能力」，就是孩子的「社會能力」（social competence）。

固定而穩定的照顧與互動
一歲內的寶寶雖然還不會走，不會說，但是他的社會能力已經開始培養了。
兒童心理學家一再強調，一個嬰兒若能與主要照顧者建立親密、溫暖的關係，長大後會有較好的社會人際關係。而要建立起這種親密關係，照顧者就不可能一下是張三，一下又是李四，一定要是固定的人，才能「日久生情」。

另一方面，不同的人有不同的習慣或行為模式，由固定照顧者照顧嬰兒，有助於嬰兒從固定的行為模式當中學習、培養對行為的解釋，並試著做出適當的回應。此外，身為嬰兒主要、固定的照顧者，也宜盡力維持自己照顧孩子時的沈穩，莫讓情緒起伏太大，或行為乖張多變，增加孩子培養社會能力的難度。

培養善解人意的小天使
專家常強調親子間要有良好的「互動」。寶寶出生後，不可否認地，這「互動」是由大人開始的。大人先有溫柔、善意的對待，寶寶旋即會有甜美、可人的回應，而這又引發大人對他更深的眷顧與疼愛。只要照顧者固定且沈穩，對寶寶發出的訊息又能有即時、溫暖的回應，不「一邊一國，各自表述」，除了大人可以從中享受照顧孩子的最大樂趣之外，孩子也會是一個善解人意的小天使。