我有一些些不同的看法...
當然,我也認為打人是不對的!!!
前一陣子看了vw一個網友分享的文章,
加上圓圓那陣子也開始懂得對大他6個月的小哥哥反擊,
在我很心疼圓圓老是被欺負,
我自己也矛盾如何處理這樣狀況時,
其實我自己也有一點不同以往的想法,
我覺得版媽在教導孩子不可以打人時,
也應訓誡姐姐搶人東西,
我覺得孩子之間應該也懂得尊重這件事,
現教導孩子這個或許有人覺得早,
但孩子很多觀念都是應該從小被建立的,
如果版媽不好太過嚴厲的斥責,
請老公去當這個壞人吧!
在婆家若是遇到版媽說的狀況,
不管是打人的還是搶人的...都會被處罰的!
以下是文章分享+我當時自己的想法,
文章我並非完全贊同,
只是覺得可以讓大家看看不同的觀點,
一起分享經驗談!
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2008.10.9
圓圓漸漸長大,
對於手上東西被搶的反應...會反擊了,
如何引導她不過度的反應,
不以"武力"為首要的自我保護,
但同時也能捍衛自身權益,
真是父母的一門必修課阿!
剛柔並濟...大人都不容易做到,
要在2歲孩子身上看到明顯成效...更難吧,
尤其大人往往教導孩子"退讓",
但完全的退讓是否也會影響孩子日後處理事情的態度,
不懂表達自己的自主性,
不懂自己也該是被尊重的,
書本被搶走時...只會跟老師告狀或是哭著回家找爸媽,
工作被搶走時...只能怨同事的心機,
甚至感情有第3者介入時...只能當舊人哭的那個主角...
好吧...我承認我是想很遠了,
但孩子的每個價值觀與勇氣不都是父母的責任範圍嗎?
即便她還只是個小小孩...
圓圓阿,
爸爸媽咪不希望你過度死心眼的堅持,
我們希望的是.....妳至少努力爭取過,
也能看重自身的自主性+獨立性!
從爭吵引導是非觀(載自學前教育2007.7刊)
文/艾廷軒
塊頭大的小寶，向來很少被欺負，今天回家卻掛彩了！在幼兒園溜滑梯時，有個小朋友插隊，小寶罵了他，兩個人當場扭打起來。哭著回家的小寶，生氣地問媽媽：「明明就是他不對，為什麼我卻被打？」
小朋友相處，吵架甚至相互推打在所難免，但掛了彩總是惹爸媽心疼，就算打贏，萬一把別的小朋友打傷，也會影響人際關係。可是如果錯不在他怎麼辦？當寶貝是對的，但嚐到苦果的卻是他，要怎麼開導他？甚至，當這情況發生在親友相聚場合，可能連大人都會遲疑：如何插手才不會傷了彼此和氣？
◎孩子價值觀始於父母的反應
發展學家Piaget認為，10歲以前的孩子處於「道德他律」期，無法主動判斷對錯，他們的是非價值觀，來自大人的灌輸；道德發展權威Kohlberg也強調，學齡前孩子，對於好壞、是非的判斷，完全依賴大人的反應或事情後果來決定。
當寶貝跟人家打架，爸媽劈頭便問：「有沒有打贏？」孩子可能誤以為打贏才是對的。所以爸媽除了教導孩子正確的觀念，也要隨著年紀增長，慢慢用些兩難的開放性問題讓寶貝學著思考，譬如「有個窮人，全家都沒有東西吃，他的小孩肚子很餓很餓，最後他只好去便利商店偷東西。你覺得他這樣做對嗎？如果你是警察，你會怎麼做？」
◎簡單邏輯 引爆衝突
3~6歲的孩子只有一對一的邏輯簡單概念。他們只知道「插隊就是不對」，但不會去想：那個小朋友也許只是想從隊伍之間穿過，或者隊伍有點鬆散，他並不知道後面也有人等著溜滑梯，才直接插入隊伍；但是孩子很容易理直氣壯地質問對方，甚至動手動腳，而對方也未必能在第一時間就把自己的動機行為解釋清楚，就容易以爭吵甚至打架收場。
其實大人也常這樣，生氣吵架時往往各執己見，一味希望對方聽自己解釋，卻聽不進對方的理由。路見不平固然好，但請爸媽教孩子用說的，平靜的說一句「你插隊了哦！」或者「老師說不可以插隊！」，可能會引起所有排隊者的共鳴，插隊的人在同儕壓力下，就只能乖乖排隊，或者改玩別的了。
◎一起玩 建立遊戲規則
將兩個不到3歲的幼兒放在一起，他們通常會各玩各的，即使模仿對方咬玩具或者傳遞小球，都還屬於「平行遊戲」，他們並沒有「一起玩」的默契。
比起爸媽比任何人都瞭解自己的行動和語言，當孩子進入幼兒園後，就要學習和友伴輪流、分享、共同建立遊戲規則，如何與同伴相處便成為上學後的重要課題。每個孩子習慣的互動模式不同，這廂在打招呼，那廂卻覺得挨揍，加上說話技巧樸拙，偶爾擦槍走火，就讓孩子去解決，但爭執不下便需要大人居中協調。
※告別爭搶打罵6Tips
＊要說也要練
有時爸媽很困擾：自己明明已經很兇了，怎麼孩子卻依然故我？那是因為「坐而言不如起而行」。做爸媽實在沒法偷懶，教導孩子任何事，一定要身體力行才會見效；制止孩子打架也是，一定要走過去小心將孩子拉開。好處是，爸媽不僅能維持輕聲細語，又能達到制止的目的，而更棒的是，孩子不會學到對別人大聲斥喝。
＊對事不對人
走進孩子之間扮演中間人，請記得對事不對人，更別因為對方孩子動作粗魯，就連帶否定其他優點。抱持這種態度，即使寶貝和親友的孩子產生衝突時，也不會傷到大人感情。
＊先觀察，不得已再介入
當孩子和同伴發生衝突時，請爸媽不要急著介入。因為面對未來的世界，最終還是要孩子自己去面對，如果沒有立即危險，爸媽可以先觀察孩子如何應對：他的方法好嗎？他的技巧進步了嗎？面對困境，他是否發展出更多招數了呢？事後再告訴寶貝的進步、他有多棒，他會對自己產生更多信心。
＊教孩子自我覺察
孩子身在其中，可能看不到自己的問題。當其他孩子發生衝突時，爸媽可以讓寶貝當觀察者：「雖然那個小朋友打贏了，可是你看，其他人不敢跟他玩了！」或者「那個小朋友雖然被欺負，可是他知道要跑、手會舉起來擋，還懂得找大人保護自己！」
＊多讓孩子和同伴相處
社交技巧需要學習，尤其學齡前孩子無法抽象思考，經驗是最好的導師。好處是，孩子不但可以從中學習，爸媽也可以觀察到寶貝的社交問題，比較容易針對問題教導。
＊建立正確是非觀
當孩子心情平復後，一定要讓他知道是非對錯，譬如：「勸誡別人不要插隊，這樣做很棒、很有正義感，但是你打他也有不對。」或者「你站出來指正他很勇敢，他打你是因為惱羞成怒，不代表你理虧。」最好不要教寶貝打回來，因為一山有一山高，屆時可能傷得更重。教他用語言先發制人，而這年紀的孩子，聽到「老師說…」通常滿管用的。 |  |
