工作上的挫折感∼抒發心情。

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今天下午，班主任跟我說某一位小朋友可能上到一月底就不再上美語了

原因是因為家長覺得以前的老師一次都給學生很大量的作業：課文抄個五遍十遍再加中文翻譯，每次必考課文默寫，但學生不是以拼音的方式記單字，而是死背。

而我花很多時間教拼音，至少不必死記課文，而是以拼音方式記單字。帶孩子唸英文故事書，因很多字都是要在文章裡才更了解如何使用，也更了解意義，到了國中學測時，閱讀大量的文章時才不會慌也有效率。

我給的作業都不多，課文一次，朗詩三次，單字二次，大概都是類似這樣的份量。因為我想，小學生有學校的功課：國語、數學或是一天一篇日記，要不就作文，我是補習班老師，再給太多功課，對孩子來講真的太多了，我也覺得孩子每天有寫不完的功課真的很可憐，他們到底有什麼時間可以思考，可以做自己有興趣的事呢？難怪學生很討厭寫功課，也難怪我們的學生都要標準答案，比起外國孩子少很多自我的想法

很多家長的立場是希望英文也有很多作業，天天要考試，嚴格的老師才是好老師，可是，這樣真的就是學英文的方法嗎？

有時，我會感到挫折，因為不知道自己的堅持到底對不對？

每次有學生流失，我就先反省自己是不是哪裡教不好，擔心自己哪裡做錯了，什麼是要堅持下去的，什麼要改進，教了很久的孩子不再來上課，我都好捨不得，但也很無奈，付錢的是家長，我們也要配合家長的需求


有時，我會想著以後我的孩子也是要面對這樣的惡性循環，考試∼寫功課∼為考試而看書∼成績為導向....

教書久了，看了這麼多教育上的盲點，真的很為自己的下一代擔心啊！

當然，也愈教愈無力，愈教愈煩，真想不幹了！

不過，我是俗仔，為了新台幣，還是得工作啊！

還好，有時學生也有可愛的地方，也有很多開心的時候，支持我教下去！

加油啊∼