我朋友說現在中班開始教東西了.若大班再念.會跟不上.小班則可以不用上.除非沒人帶
但我老公說.小朋友只要有念大班就好
我以前也是直接念大班.但因為以前課業沒那麼多.也沒英文.所以以前大班幼稚園其實也沒教什麼
只有吃飯.跟同伴玩而已.
但現在環境不一樣.我怕中班若有教的話.而我們大班才去.那到時我兒子聽不懂.那在學校會不會很痛苦啊
有人說.那自己教.但我想老師教的話.可能有他們的一套.比較易記或容易讓他們覺得有趣而想學
若我教的話.就ㄅㄆㄇ一個一個教他醬而已耶!!
大家覺得呢!!
公立幼稚園有教英文嗎...若沒有.那小學有學嗎.這樣跟的上嗎.
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建議要去念中班，先適應學校生活，
大班還有幼小銜接，準備入小學的學習環境與上課方式，
常遇到第一次上學的小朋友，剛入學都需要一段時間適應，也有小孩花了半年的時間才適應每天要上學，
也有遇到第一次上學就唸大班，小孩一樣要花時間適應，結果才剛適應好，就要唸小學，又要重新適應不同的環境
公幼沒有教美語，頂多唸唸美語兒歌和童謠，會不會跟不上?上小學時，老師會從頭教起
公幼課程沒有規劃注音的課程，可能會融入在生活環境上，但是不會像一般上課一樣，坐下來學寫ㄅ、ㄆ、ㄇ和拼音，會不會跟不上?上小學後的前十週老師會從頭教注音
教育部規定幼稚園是不可以教注音、美語〈中文都不會，教什麼美語〉
幼稚園教什麼?
看起來沒什麼，每天都在玩，都沒上課，但教的可多了
教怎麼玩，玩很重要耶！沒有玩，怎麼訓練大小肌肉〈這不是長大自動就會的......〉，玩也有玩的規則，需要去練習思考、創造力
教人際互動，現在小孩生的少，每個小孩在家都是小霸王，所有人都要讓他，當所有的小霸王聚集在一起時，就要學習怎麼與他人互動，尊重他人，這也不是說每天去公園和別的小朋友玩就可以解決和建立，要長時間與同儕相處才學會，或許有人說，家裡的小孩不只一個，那請問有像幼稚園這麼多嗎....
教生活自理，小孩們在家都是小王子小公主，什麼事都不用做，那就什麼都學不會，在學校要會整理自己的東西、收拾玩具、甚至要自己洗碗、摺衣服折棉被〈不要覺得小孩被虐待，這本來就是他們自己該做的事，一樣不是長大自動就會的....從小沒養成習慣，長大更難教〉
教解決問題的能力，在家遇到問題，只要喊個聲，就會有很多人自動出現幫忙解決，造就現在許多社會問題，變成現在遇到大問題，自己無法解決就用輕生的方式來解決。在幼稚園，遇到問題時，小孩要知道要找誰幫忙，要去練習思考，將舊經驗融入新經驗，小孩們有腦袋，是要用來解決問題的。
教生活常規，這是許多家庭都不會教的事，坐沒坐像、站沒站像、吃飯不會好好吃、愛插嘴、沒禮貌、在公共場所大聲喧嘩，這些都很重要，
幼稚園沒學好，會出現很多葉少爺的
教育部規定幼稚園是不可以教注音、美語〈中文都不會，教什麼美語〉
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有法令依據嗎?
我家附近的公立幼稚園有教注音也有教美語，有法令依據說不能教的話快告訴我，我要去檢舉。
中班的確就開始教注音那些了，但我不覺得是啥問題，大班你再去，他們還是繼續教，並不是中班教完就不教，中班也只有教認識注音符號及簡單的發音而己。
Nadia
跟不上是誰認定的??
數字 1-100 注音符號 我自己會在家裡先教
注音符號小學都規定一定會教的
我老公家裡三個孩子沒有上過幼稚園 全部都清大畢業
跟不上 是誰認定的 ??!! 很重要
我只會讓捲捲上大班最後一個學期 而且還是附設幼稚園 讓她習慣團體生活而已
其他應該教的我會在家裡教好
幼托整合前，幼稚園有幼稚園課程標準，包含了六大領域：健康、音樂、工作、遊戲、常識、語文
幼托整合後改為，幼兒園教保活動與課程大綱，也是六大領域：認知、語文、社會、情緒、美感、身體動作
大概是因今年才剛改制，資訊還不是很多，所以我找不到語文領域中的課程目標
去翻以前的課本〈考完試就忘光了〉，幼稚園課程標準中有列出各領域的教學目標及教學內容，其中以語文來說
語文的教學目標包括：
1.啟發幼兒語言的潛能，增進幼兒語言的能力。
2.培養幼兒良好說話與聽話態度與習慣。
3.發展幼兒欣賞、思考和想像的能力。
4.培養幼兒閱讀、問答和發表的興趣。
5.陶冶幼兒優美的情操及健全的品格。
教學內容：
1.故事歌謠
2.說話
3.閱讀
閱讀的內容包括：
1.故事歌謠類
2.圖片畫報類
3.看圖說故事
4.教師自編故事
內容很多，我只列出標題，有興趣的人可以在去查詢幼稚園課程標準〈中華民國76年1月23日，教育部另台〈76〉國字第o三五五五號〉
之前就有教育部禁止幼稚園教授美語的新聞，幼稚園可學習的語文只能教國語及母語，去查之前的新聞就可以知道了。
課程標準中的語文也不包含注音符號的教授，著重在「聽」與「說」及態度的養成，閱讀的部份也是看圖說故事及圖片。
但是現在幾乎每間私幼都在教美語及注音符號，根據幼稚教育法第二十一條第五點，不按課程標準教學，致嚴重影響兒童身心者。幼稚園園長、教師或職員因有前項情事之一而受處分者，其負責人處一千元以上、一萬元以下罰鍰。
雖然法條這樣寫，但感覺好像沒什麼用，有很大的原因是因為社會輿論壓力，絕大部分的家長不希望自己的小孩「輸在起跑點」所以不論什麼都教了，加上以前的主管單位不同，幼稚園歸教育部管、托兒所歸內政部管，還有其他私人安親班、托兒班，也只有幼稚園規定不能教，變成別人都教了，如果我們不教就沒有學生的狀況下，所以大家都在教，造成現在的亂象。今年起幼托整合，處於更混亂的狀態，亂上加亂，大家好自為之。
