沒有書，透過運動跟生活來教導孩子。
打從一年多前就開始在上海看幼兒園，也因為鄰居阿姨的推薦認識了這裡的公立幼兒園，感覺上…..就跟台灣的差不多。
私立幼兒園的價錢是公立幼兒園的十倍之多，看過公立幼兒園後就想讓BOBO讀公立的好，因為價錢真的是有差。但我們在這裡要排到公立幼兒園的資格真的是不可能呀，輾轉之下，透過鄰居阿姨的推薦與介紹，我們家BOBO進了公立的幼兒園了，今年九月一日正式入學。
入學前，我不斷的跟BOBO說著學校的生活，跟他說著早上去上學先玩一下，中午吃飯睡覺後起床，接著再玩一下馬麻就去接他回家了。也許，是我一直這樣的提醒著他，讓他知道幼兒園的一天是怎麼過的，所以當他正式去上學後，意外的適應，但這只是開始。
直接讀中班的BOBO，在班上算是新生，所以老師也特別的照顧著。一個班有二位老師跟一位生活老師，這三個老師總共要照顧25位學生。
大手牽小手，快樂上學去
打從第一天~第三天，BOBO都是很快樂的去上學，自己吃飯、自己入睡、自己上廁所自己擦屁股、自己穿褲子……這些之前都是我協助他做的，應該說都是媽媽幫他做的吧，但去了幼兒園後他都自己來。
很棒！表現100分。
吵著吃飯吵著睡覺，因為要吵著回家
也許因為新鮮感過了，所以第四天有點小情緒的哭鬧，但還是接受去上學。在學校一直吵著老師給他飯吃，因為他吃完飯要去睡覺；睡完覺吵著要趕快起床，因為起床後不久馬麻就要來接他回家。
吵著老師趕快完成他要做的事，因為他想回家。
又哭又摔又跳又叫
第五天，真是可怕的一天。去到幼兒園門口就開始狂哭，到了教室更是又哭又摔又跳又叫的進教室。老師趕緊的抱抱他，讓他知道老師會陪著他，而BOBO整天也就〝規定〞老師一定要陪在他身邊，還好這個班只有二個新生，所以老師處理起BOBO的情緒算是能全程的陪伴。
老師這幾天每天總是傳個簡訊給我，告訴我BOBO的這些情緒反應都是正常的，也要我一定要堅持送孩子去讀書。
陷入無止盡的鬼打牆
第六天~第十天。每天都接受去上課這件事，也許哭也只是一下子而已，老師說他在學校現在表現很棒了，不太會哭了，因為我讓BOBO帶著我一張照片去上課，小小的二寸照片放在口袋，想馬麻的時候拿起來看一下，就這樣老師觀察著，若是BOBO想哭時就會提醒他看一下馬麻的照片，所以BOBO在學校已經不哭了。
但是………
回到家的BOBO無止盡的問我：
我還要上課到幾歲？
我為什麼要一直讀書？
讀到二十歲很久ㄋㄟ？
我不要讀這麼久的書。
我只要讀中班就好，讀完中班我就不要讀了。
……………………………………………..
每天每天的鬼打牆問題一直問我，不管我回答幾次他還是一直問，然後邊問邊哭，最糟的是一起床就開始哭，但去到學校就又是一個好學生了。
我問著老師，老師說但是BOBO現在在學校很ok了，還會跟小朋友一起互動，老師建議著我〝冷處理〞看看，也許我給他的回饋太多了，所以BOBO才會一直問。
事後證明冷處理沒有效，因為當我不回應BOBO時，BOBO問我：馬麻….我在問妳話妳沒聽見嗎？妳為什麼不回答？
後來我用了一個賤招，因為我發現BOBO很怕我下課後不去接他，所以剛開始的分離焦慮症很明顯，所以才哭。
我跟BOBO說：馬麻被你問得好煩喔，好想離家出走，這樣你就會看不到馬麻了喔。
我不知道我的方法對不對，但至少BOBO知道不要再一直問同樣的問題了，只是會偶爾跟我說：馬麻…..妳不要離家出走喔……馬麻妳一定要來接我喔。
過了十天的恐怖期，加上放假剛好是半個月了，BOBO現在不哭了，每天都是去學校玩，沒有韻律感的他回家還會跳舞給我看喔。
我期望著BOBO在小時候能快樂的玩，要讀的書很多，但不必要急著現在這個年紀讀。就像學校的綱要一樣，我希望BOBO透過運動跟生活來學習。
第一天要去上學了，在家的BOBO很開心。
到了學校後，第一件事情要先洗手，然後再去給保健老師檢查手跟喉嚨。
簡單溫馨的學校，總共六個班，大中小各二個班。
保健老師每天都會檢查，然後拿到一張紅卡(表示健康良好)後要插入自己的名字內。
一到學校後，我先去睡午覺的寢室幫BOBO鋪好床。老師覺得BOBO是新生，所以幫他排到樓下的床，但過了一星期後BOBO堅持要睡樓上，所以又換到樓上去睡覺了。
獨立的睡覺寢室，看起來很乾淨。
第一天去上學，BOBO就被新鮮的玩具給吸引了，完全不理會他的爸媽。
教室一角：放書包跟自己小玩具的地方。
教室一角：原來也玩角色扮演耶。
BOBO加油喔，好好的玩吧。
完~
