很錯誤的觀念,以為跟孩子做朋友才是好父母~洪 蘭
親子間的態度問題其實很難拿捏,有人常批評中國古代那種上尊下卑的親子間關係,認為那會造成親子間的隔閡,因此提倡要學外國人親子之間是「朋友」。
在學校服務了這麼多年了,有時候看到學生對父母親的態度,真讓我搖頭;某些父母與孩子之間,根本談不上「管教」,父母對子女是一點辦法都沒有,而其中最大的原因是父母沒有正確的認識。
有次與一位身障學生和他的母親在學校進行溝通討論,當談到小孩的某些不對的行為時,那學生即出手往媽媽的左背用力一甩,當下媽媽轉頭向孩子說很痛,而在一旁的我也馬上嚴肅地對學生說:「這是不對的,不可以!」沒想到那媽媽馬上改口說:「沒有啦,我們這是在玩的!」我不知如何繼續下去,還是對著學生說:「這是不對的,不可以!」沒想到這學生竟然嗔目對我、、、、
洪蘭教授曾說:「目前有個很錯誤的觀念,以為跟孩子做朋友才是好父母,其實朋 友是平輩,可以沒大沒小,父母是長輩,不可以如此放肆。」她也舉了:「美國有位家庭醫生Leonard Sax寫了一本書 《Why Gender Matters》,他說透過學校送到診所來做過動兒評估的兒童,
竟然大部分不是先天性血清張素不足所造成的過動。他呼籲父母要認清自己是監督保護的角色,是孩子的監護人,不是他的朋友。」
在這所謂現代化的社會,價值混亂,許多人被「多元價值」的觀念搞混了,完全不知如何「正確」教養子女,導致學校裡有許多非因器質性的過動學生,而這些學生在學校裡因為「習慣性」地無法安坐,也變成無法專注地學習,日子久了他的學習落後太多了,上國中後根本無法適應課堂上的學習,學習上得不到任何成就,只好轉以「問題行為」來博取注意,如此惡性循環下去造成社會更大的問題;然而面對這種現象,很多家長竟然也會說:「現在大部分的小孩都是這樣、、、我們要管小孩,小孩也會頂我們說:『哪一個同學也是這樣,他也會嗆老師,老師也不會怎樣、、、』、、、老師!應該過了這陣子青春的狂飆期之後,小孩就會好了!」
雖然面對這樣的ㄧ些似是而非的說法,我們一貫地導以正確的認知,但是成效如何?完全就看家長能如何地有正確的認知了!
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