和幼兒園老師溝通的問題，想請教大家

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我的孩子是在一所類似森林幼稚園就讀，升中班快半年，帶班老師年約50歲，很資深但我覺得她的性格比較急躁，主觀意識挺強。

 

會這麼說是因為發現了孩子身上的一些問題，就急著下定論，急著改變孩子的行為.. 後來孩子開始反彈抗拒上學，算了，現在先不說這個。有另一個問題想來問問大家..

 

老師覺得孩子要為自己的事負責，自己的事要自己記得，這點我完全認同，但做法上我覺得可以漸進，最近這陣子碰上了幾個問題~

 

《事件一》

這陣子南部地區的空氣品質很糟，孩子已經出現鼻塞打噴嚏等過敏現象。學校的戶外活動時間挺長，每天早上約30分-1小時的戶外活動，下午也有，但應該沒那麼長，我希望孩子在戶外可以戴上口罩，以防空氣糟過敏加重。寫了聯絡本，也告知了孩子要記得，但孩子還沒有養成習慣會忘記戴，老師知道，但老師堅持要孩子自己記得，孩子不記得，她也不會提醒他，就這樣星期一到星期五依舊沒戴，依舊鼻塞。

老師的做法我了解她的用意，但是否過於急著養成孩子一定要記得的習慣.. 孩子的健康優先？還是養成習慣優先？如何取捨平衡，大家覺得呢？

 

《事件二》

也是類似這樣的事，孩子每天戶外活動後，都會更換衣服，最近天變冷，聯絡本上我寫上“內衣不換，只換外衣” (意思是要穿兩件才保暖)，孩子我也交代了，但每次回家就發現他只穿一件，上衣就那麼一件，老師說：因為孩子說可以換，可以不換。只是聯絡本我寫得很清楚，老師還是以孩子可能偷懶的理由為主，沒有判斷天氣的冷熱，覺得孩子自己負責。大家覺得呢？

 

《事件三》

孩子剛學會擦屁股，其實常常擦不乾淨我都曉得，前陣子在校上大號的比例變高了。但孩子就是這樣，剛學會一件事但還不成熟，常常就認為自己很厲害，於是告訴老師他會了！老師說：“我們要相信孩子。” 好，然後就完全不檢查，結果大家可想而知，孩子根本時常沒擦乾淨！我寫了聯絡本，老師才願意他自己先擦完後，她再檢查。

 

我想說的重點是.. 孩子可以、應該要做的，我也一定堅持他要自己做，只是有時行為根本還不成熟or方式錯誤，老師就直接放手，或者連緩衝的時間都沒有..

老師很忙，也不是只帶我一個人的孩子，我可以理解，但總覺得沒有商量溝通的空間，該如何與這樣的老師溝通？