如何判斷孩子學的英文發音是否標準?
這個讓我有點不清楚標準 現在大多孩子都會學英文
也是因為這樣就帶孩子去試聽選擇
但試聽好多家以後我真的有點混亂了
每個老師的說法都不一樣
師資好像都不錯 也都是外籍老師在教的
年齡的關係(小一) 所以教的都是有點遊戲式
小班制的也有很多 我妹說這時期選對老師很重要
因為英文發音基礎打好的話以後也會比較好
但是我自己的英文並不好 我聽起來都差不多
我要怎麼知道孩子學到的是不是標準的?
還是只要外籍老師教的話都是標準的外國發音呢?
所以主要是學習方式嗎?
原來是這樣啊!!
我會擔心是怕學了以後才知道學的不對
這樣不就白花錢了嗎?
我帶去試聽也有樓下媽咪說的那間耶
那邊環境蠻好的 孩子也蠻喜歡的
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好難喔!! 這個還真的考倒我了
平常我會在家陪孩子看DVD
是那種專門學英文的內容
這些發音應該就都是正確的阿
遊戲式主要是想讓孩子喜歡學習吧
英文發音...好像沒個"標準"耶...
有美式發音(台灣好像大都是美式)
也有英式發音
聽起來不一樣
但是也不能說誰是標準誰是不標準...
外籍老師...也有發音不標準的外國人啊... ^^"
如果是我的話應該會選擇教學生動
會讓孩子一直有興趣學下去的補習班吧
我以前是兒童英文補習班的老師
只能跟妳說不要太迷信外籍老師
有的外師發音口音重到妳會想揍人
而且看起來像外國人不見得他就真的是英國或美國人
我覺得應該要選擇小朋友上起來沒有壓力,中師負責任的比較重要
外師講白一點~認真的也是有,打混的也不少,所謂的標準是沒有標準的
只要小朋友說出來的句子是能讓人聽懂的就好了,語言不就是用來溝通的嗎?
p.s.外國人也是有臭奶呆的啦......
就像中文都有區域不同,所以你要以哪裡做標準?
台灣主要是以美式發音為主,以英式英文來說,就是不標準的,
更何況英文母語的國家還有南非,紐西蘭,澳洲,新加坡,口音更是天南地北,
其實只要小朋友可以用英文表達自己的意見,可以跟人溝通就夠了
有陣子對英語系國家地區口音有點興趣，稍微花了點時間在上面。以國家來分，不管英式英文、美式英文、紐澳、還有人口眾多但是也是狂說英文的印度.......南腔北調，並沒有什麼絕對。何況光是美國，一個州、一個地區、一個族裔社群的腔，有興趣分辨下去的話，都各有不同。口音最多可以代表你的出生、家鄉地，但是這個人說的話在氣質與教養上給人的第一印象，就要看他的用字、文法。
美國腔調的部分如果硬要找個「標準」，那可參考一下ETS舉辦的托福、GRE等等考試裡面的口音，第四台可以收看到的CNN等的新聞播報。不過這個標準也沒多大意義，就是最多人可以馬上聽懂沒有爭議的一種腔以及速度而已（不過我越來越受不了新聞英文，常常斷句在莫名其妙的地方，又很誇張）。我不知道台灣連PBS News（美國公共電視）網站可不可以收看，新聞的部分還算不錯，裡面也有各種主題、許多老少皆宜的節目，用來練聽力和多了解一些事情不錯。
小朋友的話可以多看芝麻街，這是美國公共電視台製作的，口音的部分應該算是（美國）放諸四海皆ok的。
去台灣教英文的外師，嗯......素質的差異很大，但是我覺得小朋友都聽聽無妨，畢竟語言學了是要用的，長大不論唸書或是工作工作遇到哪來的人、哪種腔，都是要懂的。
如果沒記錯的話，之前在紐約時報看過一篇文章，美國現在公立學校教師（高中以下，含），不少是第一代移民，所以數學老師可能有很濃的印度腔，有些孩子不習慣所以成績一落千丈，家長跑去學校「客訴」，但是學校調查後，發現同個班很多孩子的成績還是很好，並沒有被老師的印度腔英文影響，所以拒絕更換老師或是換班。花時間弄清楚後，家長才知道孩子是有點聽不習慣這樣的腔調就沒耐心、生氣，沒辦法好好學習，經過和孩子溝通後，好像慢慢才有改善。
與其一味地追逐口音，不如鼓勵孩子真的去學「好」的英文，會用正確的文法、增強閱讀能力、足夠的字彙、少拼錯字，對孩子未來才是最好的，不要陷入好像模仿到某種口音，英文就是好的迷思。
與其一味地追逐口音，不如鼓勵孩子真的去學「好」的英文，會用正確的文法、增強閱讀能力、足夠的字彙、少拼錯字，對孩子未來才是最好的，不要陷入好像模仿到某種口音，英文就是好的迷思。
+1
還有，鼓勵孩子「說英文」…
說的不標準、不好聽，無所謂…，但就是要「多說」～…
台灣人很習慣背了一堆單字、片語，但真正要用英文開口聊天時，卻坑坑巴巴…
謎之音～…我超愛英式英文。聽英國人講英文…感覺很棒。
我覺得大家似乎把口音和發音標準這兩件事情搞混了~
平常慣講客家話的人講國語會有個腔; 平常慣講台語的人講國語會有個腔; 平常慣講廣東話的人講國語會有個腔...
大家講的口音，一方面是對方還有另一個慣用語系的關係，另一個差異就是某些字詞用法不同，對一個小一的孩子來說，根本不需要考慮到這些。因為現在就算你的小孩跟到的老師發音再怎麼好(而且什麼才是好? 英式口音才是好? 這沒有一個標準吧)，自己沒有努力那是一點用處也沒!
以我自己的經驗來講，我媽給我補習英文是從小到大的事情。 我是直到高中時，碰到一個老師，拿著國中的英文課本，把每個字的KK音標標好後，先帶我念單字，再帶我念整句。 一本簡單的國中課本，我們念了半年，因為我們同一篇文章，沒念過20次是不會換下一頁的~
漸漸地，我的英文聽起來，撇除文法和單子在使用上的靈活性，就跟外國人類似。 因為念久了，每一句，你就會自己找出該斷該延續的抑揚頓挫。 我不敢說我的英文有多好，但是至少聽起來不那麼坑坑巴巴，坑坑巴巴的英文不是指英文差，我指的是不協調的抑揚頓挫。 我個人還是很推崇KK音標，因為至少它可以讓英文不是第二語言的人，講英文時有個清楚的方向。
而以為找個好外籍師就能教孩子發音標準的英文這是千錯萬錯的觀念! 英文是條長久的路，不是找個好外師就夠的~~~更何況在台灣這些外師噌差不齊，才是最可怕的~
發音是靠模仿
有沒有標準很難講 不如說 孩子的發音是否貼近他的老師 (所以你選的老師的發音很重要)
我也當過兒美老師XD~
我們以前有個外師是菲籍的 但是她的口音真的很漂亮 超漂亮 一手漂亮的書寫體 讓我超羨慕~~~
發音的正確度我想就像樓上媽咪說到的沒有什麼標準
但我覺得最重要的是要學要講多學就多講
自然而然講對講錯老師也都會告訴孩子
就以我妹的小孩來說好了,當初要去學英文之前他也很內向
幾乎班上同學都有補英文的關係,我姐也讓他去補
那時候問到鄰居的小孩在英國文化協會補的不錯
學英文主要就是環境是不是全英文的,在那邊上課就是全英文
上課的時候老師會用互動式白板跟班上的小朋友互動
是分年齡又分班的小班制度,一個班頂多十幾個人而已
在那邊上課大多數的時間都在跟老師還有同學對話講英文
很少時間會有抄抄寫寫的時候,老師都是有教師執照的
課本還有迪士尼的可愛卡通,姪女就很愛去上課
因為有時候上課會玩遊戲或是講故事之類的
至於上的標不標準喔!在課堂上老師的教法會先讓孩子開口說
然後再跟講的比較好的孩子鼓勵並告訴大家他講的很好
講的發音或單字有些錯誤的老師就會用鼓勵的方式
會說XXX你這樣講蠻好的,但是可以有更好的說法是.....
像這種方式孩子學的時候比較不會被否定,就不怕講錯也會敢講
那邊的兒童英語班就教的蠻不錯的,發音沒個標準但主要要多講嚕
