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尊師?新聞感觸



Lv1 loveyc

文章213

活動0

發表日期2010年12月3日

2010-12-03

看到這篇文章感到好心寒..

我自己是國小老師,現在學生是怎麼了?年紀愈大愈不尊重老師,所以很多老師已經不想帶高年級了!

想想,有些是家長造成的!

這次還碰到班上有一轉學生,

上音樂課時或許因為不會吹直笛而不守規矩搗蛋等,

還告訴老師說我爸說零分也沒關係,

老師耐著性子告訴他不用一整首吹完 吹一小段即可,

可惜孩子沒用心!上課依舊搗蛋,老師請學生先回原班下課後再教他

 

之後,家長打電話來不滿老師趕學生

還說,一直聽孩子說老師要求高等等,自己也是對音樂沒天分等,,但是現在自己有錢也捐錢給音樂團體等

自己的確告訴過小孩零分也沒關!

 

聽到這真無言!

 

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女老師在課堂上被學生戲弄,完全不受尊重,這段影片在2年前拍攝,地點是雲林一所國中,學生當時唸國三,事發後被記大過,女老師被學校評為不適任,隔年遭到解聘,根據了解,已經不再任教。當事人都已經離開,但影片還在網路上流傳,家長看到,感嘆現在的老師,尊嚴蕩然無存,師生關係究竟出了什麼問題。

 

女老師:「你什麼問題啊。」

上課時間,男學生在教室嘻鬧,沒把講台上的女老師放在眼裡,這段影片,其他學生說大家都看過。國中學生:「教書教到那個頭…,怎樣,什麼都聽不懂,反正就是被學生氣壞,對啊,那屆的學長,他們比較壞。」

經過查證,影片拍攝地點在雲林一所國中,發生時間在97年底,女老師是代課,教數學和自然,這件事情過後,學生記大過,女老師精神狀況不佳,隔年被學校解聘。國中校長:「跟學生,班級經營比較不理想。」

學生沒事,女老師卻因此離開教育界,過去是老師體罰學生,現在角色顛倒,換學生霸凌老師,南投徐姓女老師,被學生扯頭髮、推倒在地,造成頸部挫傷,請長假休養;台中李姓男老師被指控體罰,議員帶家長到學校嗆聲。

議員(2010.11.9):「踹你都敢!」李姓老師(2010.11.9):「你幹麻,你怎樣?」議員:「我怎麼樣。」李姓老師:「你要踹是不是,來,我讓你踹。」議員:「你這種老師,老師你這樣很過分,你踹你試試看。」

家長批評,老師連基本尊嚴都沒有了。民眾:「對孩子的未來非常擔心,學生和老師,現在到底是怎麼了?」

少子化時代,每個孩子都是父母的寶,管教問題丟給老師,但校園禁止體罰,老師要用愛的教育,不能打罵學生,反過頭來,還得擔心被學生打,教職人員感嘆,要當個稱職的老師,真的越來越難。

 

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文章1211

活動0

發表日期2010年12月4日

學校禁止體罰不等於老師就一定無法可管

國外的老師不能體罰孩子

但是我沒看過孩子如此凌霸老師

相反  他們對老師都算尊重

 

現在的台灣學生當然有些很不良  但是他們的不良  家長  自身  國家  教育  都有責任  不是他們自己的責任

我也親身遇過一些很莫名其妙會發飆  當妳當的沒理由  故意找麻煩以為做老師最大的那種害群之馬老師

 

可憐之人  必有可恨之處

反之亦然

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文章100

活動0

發表日期2010年12月4日

學校禁止體罰不等於老師就一定無法可管

國外的老師不能體罰孩子

但是我沒看過孩子如此凌霸老師

相反  他們對老師都算尊重

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我沒看影片,不知道新聞裡頭的學生怎麼樣欺負老師,

但是,美國的孩子對老師也不會太友善喔......

他們有很多小動作小把戲會讓老師日子過的很慘,真的很慘的那種喔~

 

可是他們不敢動手是真的,

只要動手,警察就可以介入,

同樣的,老師如果動手,警察也是可以介入,

所謂的動手,是只觸摸到身體喔!

所以,他們是不能,也不敢觸摸到對方的身體,

至於,這就是尊重嗎?值得商議。

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文章263

活動0

發表日期2010年12月4日

我也是幼稚園老師,真的也不想做這行了~

好無奈的累人

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文章1441

活動0

發表日期2010年12月4日

國外的小孩沒學好,

人家講小孩"沒家教"

台灣的小孩沒學好,

家長罵老師"沒管好

 

民俗風情就不同,

基準點就不一樣,

到底該怎麼比較咧~~~~~

 

小孩跟父母一輩子,

小孩跟老師最多六年,

家庭教育要打好基礎才是真的

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文章268

活動0

發表日期2010年12月4日

對於一個國小老師,應該要怎麼做,才算是個稱職的老師,我一點意見也沒有,我認為那是『學教育的人』應該要去解決的問題。但是若有一位『學教育的人』→國小老師,向別人抱怨現在的小孩很難教的時候,我會想請問他:『您的工作不是就應該來解決這個問題嗎?』

 

我不知道現在的國小是怎樣,但是我知道20年前的國小是怎樣

我在台灣的首善之都長大,堪稱全國教育資源最豐富、最先進的地區。但是我記得我每天上學,都看到我的老師拿著藤條狠狠的打學生。從手帕衛生紙沒帶、手指甲剪得不夠短、遲到一分鐘、沒帶彩色筆、國語作業寫錯一個字都能用『打』來解決問題!我每天都看一位10歲的男同學,被老師在全班40個同學面前,用藤條打得嚎哭、慘叫、求饒,而老師無視他的哀求,不停地打他的恐怖景象。10歲的我,一開始覺得看得很過癮。但是,有一天,我突然覺得厭倦上學,厭倦看到這種殘忍的事情。後來,我長大後想起這位每天挨打的同學,他的家庭,可能是單親。

 

試問,哪一位小學生在學寫字的時候,不會寫錯字?哪一個孩子偶而不會睡過頭?哪一個孩子不會忘記帶東西?當我長大了之後,我才發現原來大人還是會寫錯字,大人還是會忘了帶東西,何況是那些孩子。

 

不過,那些做老師的,會應用自己所學的『教育知識』來引導、或是溝通讓孩子在成長時矯正自己嗎?

沒有,他只會用『打』。

 

如果,少了藤條,就無法教育學生,而這就是各位老師所謂的『教育』,我就無法理解,為什麼這個世界上,『教育』這東西,還需要成為一門學科呢?

 

****************

從小學起,就有那些在課堂上隨便教一教,然後下課後叫學生去他家繳錢補習的老師,中學之後更不要講了,那些補習班全是學校老師在兼課。現在我了解了,每個人都想多賺錢,大家都不愛領死薪水,老師也是人,想要賺外快。但是在學校課堂上隨便教一教,再叫學生下課去他家補習…

我只能說,這種人在我心中根本不配當老師,我根本不會尊敬他,

一個人若是無教育熱忱又想賺錢,為何要來當老師呢?

 

進了大學後,四年大約上過30個不同老師的課。很抱歉,又遇到了這些不用怕失業的人,上課照唸課本、考題無水準,分數隨便給的『大學教授』。平心而論,30個教授中,至少一半以上是用這種教學態度在混日子,等退休。我懷疑,他們知道自己在浪費青年們的寶貴時間嗎?可怕的是,他們是年復一年,永遠不會結束,除非他們混膩了想退休。

 

至今我所想起的老師,從國小到大學,鮮少能讓我留有感激之情,回憶中大多只有憤怒而已。

 

當然我的發言只是根據我個人有限的經驗,不代表所有的老師都是如此。但是我多年苦無管道傾吐這種怨氣。我也遇過一些好的老師,影響我至深。不過,對於『老師』,由於身負教育大任,一般人都會對他們要求比較高。

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Lv1 loveyc

文章213

活動0

發表日期2010年12月4日

學校禁止體罰不等於老師就一定無法可管

國外的老師不能體罰孩子

但是我沒看過孩子如此凌霸老師

相反  他們對老師都算尊重

 

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這可不一定,

請參考一位在美敎書的老師 經驗分享~~

http://tw.myblog.yahoo.com/crazy-teacher/article?mid=37657&prev=38813&next=36856&l=f&fid=62

 

 

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Lv1 loveyc

文章213

活動0

發表日期2010年12月4日

海牛哞哞水水所講的

我覺得就是現在有些家長的心態

 

我自己小時候還算幸運沒碰過這麼激烈的管教方式(我也不認為這是教育方式)

但是我妹就看過這樣的老師,

他算是會念書的那一種型的,可是長大後對於那個被老師打得很慘同學的事情還是印象深刻,

或許是因為以前的管教方式不當

造成許多人心生恐懼甚而產生"擔心自己孩子也在這種情況下長大"

對教育工作者也不是很友善!

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文章268

活動0

發表日期2010年12月5日

難得有教育工作者願意聽聽我們的心聲。

其實我對老師的反面印象,並非只因他們的管教方式造成。

我接下來要講的事情,是駭人聽聞的道德事件:

 

我的國小老師裡,還有人會叫學生每天中午午睡時幫她捶背、按摩…

會拿幾百張不要的傳單來給全班同學,叫40幾個小孩幫她折成餐桌上吐魚骨頭的那種小盒子,她帶回家用…

當年我只是個10歲小孩,我覺得她沒在教室裡把我打爆我就心滿意足了,我不會向父母親吐露這種…當年認為是『小事』的事情。

 

現在從我成人的眼光看來,這些老師只是用『老師』的名號在欺負幼小無知的孩子。

 

當然我遇到的老師是有限的,我的經歷也許很極端,不具有代表性。

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文章268

活動0

發表日期2010年12月5日

我認為,台灣的教育學生佔劣勢。社會、歷史的風氣如此。老師用權威、否定的態度來對付學生,不是削減學生的自信心,就是用尊師的教條來欺壓學生。這種教育方式,對那些『學教育的老師』而言,是最省事的方法。

 

筆者大學時代曾向一位打混的教授反應:課程應該更新,教學方式若能生動一點會更好,立刻那學期該科就被當,而且成績單上出現的成績是58分,我再去請教授讓我看我的期末考成績,我發現被扣分的原因,是我將論述答案『換句話說』,和他自編的白爛講義上的句法、用字不完全相同,這樣構成我扣分被當的理由。當時,我無法再向他爭論語句上的意義及論証為何,我就這樣吞下苦果。

 

後來,有幸見到西方的大學教育,我發現老師會戰戰兢兢準備教學課程,從未看過有老師上課唸課本內容。老師怕學生聽不懂會用各種敘述方式、舉例、討論、發問來解決疑問→這才是教育手法吧?學生若是不滿老師的課程,可以向學校的獨立辦公室投訴老師,學校會調查,而學生身份保密。這是學生能品管老師的機制之一。以西方觀點來看,學生是購買教育服務的人,是老師的客戶、衣食父母,老師本來就有義務讓學生滿意,學生品管老師的教學品質,也是合理。

 

大學教授,也要以研究能力作基礎,才能教育『學有專精的大學生』,沒有研究成果的教授就是要走路。台灣的公立學校,從國小至大學,幾乎不淘汰老師,除非他性騷擾學生,台灣也沒有任何學生能品管老師的機制,就是因為,我們尊師

 

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Lv1 弱水

文章4466

活動0

發表日期2010年12月5日

從海牛哞哞的文章觀察

學習經驗影響了他對「尊師」的定義

也擴大了「尊師解釋的想像作為」

舉凡教學、互動、管教方式等

都有他時空背景的因素及後果

而我們那代受的"老師"的虧

在社會進步下已有大幅改善

混在一起談論

對現今的老師並不公平

尤其是對想教學認真、關愛孩子的老師而言更是無形中迫使他們改變工作態度...

 

對於不肖老師的作為

社會已有共識驅逐

只是用什麼方式的作為

不在教育行政、立法體系

很難從單一面向下指導棋

否則無異是鼓舞哪些不肖民代的作法利用權勢破壞獎懲體制

要知道民代的正面意義應在職權上尋正常管道推動立法、開公聽會、監督教育行政管理...

而不是在單一事件下在媒體前表演

甚至是表演時還不知道孰是孰非或懲戒條款

就自行與媒體合作公審...

 

討論尊師的作為漸進式的轉而討論到淘汰不適任老師

感覺是有點限縮於"因為老師素質所以造成現實現象"的範圍

如果把尊師當成最基本的"尊重他人專業"

應該"放大"檢視的心態會稍微和緩

對於自己沒有從事過的職業

自己的能力是否能夠達成心目中的盡善盡美都不得而知

又怎能輕易的看輕他人的工作成果及作為呢?

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