大兒子饅頭從小就活潑好動,講話速度很快,但表達的詞彙卻寥寥可數
例如:1.媽媽:我要吃飯(饅頭會說:鋐鋐ㄇㄢ、ㄇㄢ)
2.糖果(會說:糖狗)
3.人之初(會說:人之朱)
昨天小兒科醫生說他們可以開轉診單,先到長庚小兒復健科評估,評估後再說!
有聽好友說,他的親友小孩是帶到耳鼻喉科每星期作語言矯正(練習正確發音等)!
不知道各位水水有跟我一樣碰過類似問題,希望能夠知道如何做是對孩子最好了,不要以後想當律師,結果講話不輪轉,被對手攻到講不贏對方
饅頭媽
謝謝各位水水的留言,我都記在心中了!感謝
饅頭媽
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這有算大舌頭嗎?
我表哥小時後"阿公"都說""阿冬""
都改不過來...
後來發現他舌繫帶太長吊住了~
所以剪了舌繫帶後就一切正常了~
我家dd也是在四個月大時醫生在他打完預防針哭的時候發現他舌繫帶整個太長吊住
所以在四個月時就帶去小兒外科剪了舌繫帶
現在會叫爸爸、媽媽、抱抱...等都講了蠻"正確發音"的~
給你參考看看...
孩子多大了?
孩子有發音不準是正常的，初期難免如此，但初期過後就要在他發音有錯時矯正他的唸法，一次二次、十次，慢慢教正確發音，下次再錯一樣重新矯正。
多讓孩子背人之初之類的，不是提升記憶力什麼的，我覺得這最好的就是發音，唐詩或三字經的字多、發音多，甚至是一些台語童謠都很棒，多唸給孩子聽讓孩子跟著唸，有時發音跟字彙這東西多唸多聽真的會有差。
Nadia
我們家妹妹說話的發展也比較慢，
我也擔心了一陣子，
可是前一陣子突然到了語言爆發期，
突然變得好會說話，
雖然還有些字發音不是很好，
只要多陪他練習，就進展的很快！
我是覺得不用那麼快去找復健科，
多陪他練習多觀察比較重要！
很多醫院都有專門針對語言遲緩的小孩復健科，
例如台大及慈濟，
如果真的不放心就帶去檢查吧！
下面是我之前找到的一篇資料，
我覺得還蠻實用的，
版媽可以參考看看！
兒童的語言發展問題
一、兒童語言發展的過程
1、哭聲和愉悅聲：幾乎每一個新生兒都有發聲的能力，而父母對嬰兒不舒服時的哭聲及快樂時的愉悅聲有適當的反應，是鼓勵幼兒語言發展的第一步。
2、牙牙學語：約在二至四個月左右開始出現，嬰幼兒會發出一些簡單但無意義的聲音。因此有時候父母親會回憶說「他很小的時候曾經會叫爸爸、媽媽，但是後來就不叫了」但此時只是嬰兒自我玩弄不預期且無意涵的發聲。失聽的嬰兒也有此一階段，但因聽不到自己的聲音回饋而日益減少發聲。
3、社交性發聲：約五、六個月大，開始會利用不規則的聲音與外界溝通。
4、語調練習：到了八個大，雖然聽不懂小傢伙的用詞，但已有頗似大人講話的語調。
5、第一個字：通常是出現在十至十八個月大時，並且先有一般的理解能力後，才開始說出有意義的話。
6、呢喃兒語：十八個月大後，隨著肢體動作的成熟，幼兒可以配合著手腳功能一起玩聲音的遊戲，如：一面玩車、一面發叭！叭！。此時大概可利用十至二十個有意義的字來進行多方面的溝通。
7、鸚鵡式學語：兩歲的幼兒開始重覆大人說的話，直至約兩歲半時逐漸消失。
8、語言交談：鸚鵡式學語後減少後，幼兒開始與大人真正的對話，並隨著年齡的增加與經驗的累積，語言能力也急速增加，但由於字彙的缺乏，卻急於表達自己的意見，有時幼兒便出現發展性的口吃，但只要父母有耐心，同時使用簡短易懂的字眼和不疾不徐的說話速度，以輕鬆的態度面對，給予幼兒一個好的典範，一般來說，七歲以前講話不流利仍算是正常的範圍。
二、 兒童的四類語言問題
1、構音異常：構音異常又稱「口齒不清」，也是台語俗稱的「臭乳呆」，是兒童語言問題中最常見的一種。可能與幼兒口腔動作協調性差或語音聽辨力、口腔靈敏度不良有關。如「婆婆吃香蕉」變成「伯伯知江蕉」，說話含糊不清，咬字不正確。
2、語暢異常：即「口吃」，大概出現在3至5歲，多數會隨年齡的增長而自然消失。在說話時有結結巴巴，不斷重複某些字，拉長語音或字句中斷等現象，使說話變得十分不流利，嚴重者還會合併聳肩、頓腳、眨眼、甩頭等動作。口吃要區分是正常的說話不順暢，或有其他語言發展的問題而演變為真正的口吃。口吃短於半年，且無其他任何語言行為發展問題時，只需作簡單的篩檢評估即可。若會超過半年、持續到5歲、在5歲後發生或家人也有口吃現象，則口吃會持續存在的機率大增，就需要語言治療的幫助。
3、聲音異常：即「聲音沙啞」，多發生於五到十歲的幼童，而且男孩較女孩多；多因長時間的吼叫、大聲尖叫、錯誤的用聲習慣所致，這類幼兒會有說話聲音沙啞、音調降低、喉嚨緊乾不適、發聲費力等現象。
4、語言發展遲緩：某些幼兒因先天生理上的缺陷、腦部功能發育不良，或後天文化刺激不足，環境剝奪等因素，使得語言發展速度無法跟上其年齡，或造成語言發展緩慢或偏差稱之。
I、語言發展遲緩之定義
語言發展遲緩最簡單的定義為兒童之語言發展明顯落後其同年齡者。一般來說，正常兒童在一歲半左右會說一些簡單的字彙，兩歲半以後會使用簡單句型，三歲多可以說一些較複雜的句子，大約在四足歲左右就可以發展出日常生活對話能力；若孩子到了三歲左右仍不會說任何有意義語彙，就可能是語言發展遲緩，
II、語言發展遲緩的原因
1、聽覺障礙：如先天性耳聾
2、神經或大腦傷害：如腦性麻痺。
3、智能不足：所表現的語言發展遲緩，如唐氏症。
4、情緒障礙：如自閉症、情緒障礙或過動兒。
5、環境剝奪：如父母無暇與幼兒互動或過分溺愛，沒有讓幼兒學習用語言表達需求的機會。
三、語言發展問題的重要界標：遇到這些狀況時，最好早日尋找專家協助診斷和訂定教育計畫。
1、嬰兒時期太過安靜或對的的聲音缺乏反應。
2、至兩歲仍無任何語彙出現。
3、至三歲仍無任何句子出現。
4、三歲以後說話模糊不清難以理解。
5、五歲以後，句子仍常有錯誤。
6、五歲以後，句子仍有不正常即律、速度或語調。
7、五後以後，說話仍有許多省略、替代或歪曲的現象。
8、說話聲音單調平直、音量太大或太小或音質太差。
9、說話聲音有明顯鼻音過重或缺乏鼻音的現象。
10、年齡越大，說話用之詞彙沒有增加，或咬字仍不清，甚至語言表達有退步或不愛說話的表現。
四、語言治療的基本理念
1、治療是不斷進行且活生生的過程，參與者要共同投入，發展話題，並留意可能產生的誤會。
2、治療不是單向，乃是雙向的過程。教育用示範來引導孩子學習，然後更要讓小孩在開放與包容的環境內試驗新的語言模式。
3、治療不應只在教室、資源教室、治療室內或家中進行，而應是在每一個人、每一處地方都能進行。
4、家庭中每一成員在語言治療均扮演重要的角色，因此父母的參與十分重要。
5、語言治療不是片面，而是全面的，需要顧及內容、形式和運用的組合。
6、語言治療該合情合理及顯而易見，需要有組織，但自然的活動組合，才能表現多種語言形式。
7、治療要因人而異，配合個人之需要。
五、結語：語言的發展與學習，除了兒童本身須具正常的生理發育和腦部功能外，還須仰賴後天環境中足夠的語言刺激和學習經驗，才能一步一步地發展出來。因此，先天器官的缺陷或腦部發育不全，會影響兒童的語言能力；而後天的環境不當也會造成幼兒語言能力的低落。不論是何種原因造成兒童的語言問題，能夠早期發現問題，及早治療，才能將障礙減至最低的程度。
謝謝大家的留言
饅頭3歲3個月,大人講的任何詞彙,其實他都可以講的出來,就是不清楚!
人之朱人之朱,講個4.5遍才會變成人之初,但下次沒有特別糾正又變成人之朱
然後他自己講得大舌頭,自己也會覺得很不好意思,笑了出來!
(3歲健康檢查,醫生有說:如果3歲半還這樣不清楚,就要做矯正)
饅頭媽
我兒子2Y9M 也是語言發展很慢
他不會說句子, 只會單辭.但是也不是很多, 稱謂,跟一些簡單的詞 (同齡小孩都說句子了)
但是他會數1.2.3.4...10 的中英文, 好怪.......
過了3歲, 如果還不會句子 ,我也要去找醫生診斷一下了
小兒復健科+1
有再做語言矯正治療
我每個禮拜都要帶雙寶去做早期療育
都有看見去做語言治療的小朋友~
發音臭乳呆,大部分是跟舌繫帶沒有直接關係
主因大都是發育問題引起的~上次帶雙寶複診有請教過小兒復健科醫生
饅頭媽的兒子跟我兒子差不多大耶,我兒子今年六月滿3Y.
他很多字的發音會不清楚,像學校在4月教的一首詩
清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂
他都給我唸"路上行人幼稚園"..
整首還有很多字的發音不對
但妳硬要去糾正他,他就越不想講
直接跳過那個字
不然就說"媽咪,妳不要再說了...."
但最近,再聽他唸那首詩
那個"幼稚園"就不見了,而是很清楚的"欲斷魂"
發音問題我問我的小兒科醫生,他不建議我在這時一直去糾正他
因為太過的糾正,反而會造成他心理有障礙不敢發音,以後更容易結巴
所以我現在用無為而治的方式,每天多陪他唸幾次
感覺上在陪他背詩,其實是想藉由我的正確發音去糾正他
