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【媽媽經】打人、推人、踢人的小瓜....Orz
《小大繪本聚會@卑南文化公園》
在大家心目中，小瓜算得上是男寶寶中很乖的孩子了，親朋好友也都覺得小瓜好脾氣，擔心他以後是會被欺負的那一個。
不過，這兩個月帶著小瓜參加小大繪本聚會，多了和同儕或哥哥姐姐相處的機會，我很驚訝小瓜其實常會動手打人（因為我和保母都不打小瓜的），而且一次比一次更脫稿演出。
前二次，小瓜跟哥哥搶書。
第三次，小瓜不讓媽媽講故事，站在媽媽面前把書擋著，外加耍賴哭鬧。
第四次，不讓媽媽講故事，一樣擋在大家面前；故意亂回答阿姨的問題；不想聽別的阿姨說故事，走來走去。
第五次，踢比他小的弟弟、推姐姐、打阿姨、無緣無故把小弟弟正在看的書搶走……看到小瓜用腳踢弟弟，我的臉都綠了。
事發當下，如果小瓜不想聽故事，為了避免干擾大家，我會帶小瓜到閱讀區，但小瓜總是吵著要聽，只好帶回來，如果吵鬧就再帶出去。如果小瓜打人，我的處理方法都是先跟小瓜說打人的話，別人會痛，要用摸的，再請小瓜跟別人對不起。
如果小瓜不讓我唸故事，我只好在一片慌亂之中把故事講完，幸好參加的媽媽和朋友對小孩子耍賴的情況司空見慣，都是笑成一片或不理會小瓜，或是安慰我「小孩子就是這樣，過段時間就好了」，倒是我比較不好意思。
這陣子我對小瓜打人的情況很頭痛，找書、參考朋友的意見、和瓜爸討論，就是想找出原因，我知道小小孩對於人我的界線模糊，打人也是了解人我分際的一種方式，只是出現在一直都算溫和寶寶的小瓜身上讓我很驚訝。
有時問小瓜是不是不想去聽故事，小瓜卻又堅持說：「要，我還要聽故事」或是「要去找yoyo哥哥」，所以小瓜應該是不討厭繪本聚會，也想和那裡的小朋友一起玩。
我對小瓜打人的推測是：
1. 想和別人玩，但不知打人、推人或踢人是不對的「打招呼」方式。小瓜在保母家不會打小弟弟，和我弟我姐的小孩相處也很會分享，但面對新見面的朋友，卻總是出狀況，所以我猜測是小瓜還學不會「交朋友」的方法。
2. 在陌生的環境一下子見到很多新來的小朋友或大人會感到緊張，於是小瓜用吵鬧的方式引起我的注意並表達不安。我會這樣推論是因為如果當天只有他和常常見面的yoyo哥哥，小瓜就很少會有吵鬧的情況出現。
3. 巴著媽媽不放、不讓我唸故事是因為想黏在媽媽身邊以減少不安。
4. 搶書這個部份我很難了解為什麼，我猜想或許是小瓜覺得故事館的閱讀空間是屬於他和常來的yoyo哥哥的，所以見到不常出現的弟弟拿那裡的書，主觀認為弟弟不能碰『屬於自己空間』裡的書…？
這一個多月以來，小瓜打人的情況好很多，我們採取的方式是：
1. 每次去繪本聚會前都給小瓜心理建設，教小瓜對的打招呼方式：拉拉別人的手、說「我們一起玩」、要讓媽媽好好把故事講完，因為每個阿姨都要講一到兩個故事，媽媽也不例外。
2. 教小瓜同理心：你是媽媽的寶貝，別人打你，媽媽會難過；弟弟和姐姐也是他們的媽媽的寶貝，你打他們，他們的媽媽也會難過哦！或是跟小瓜說你想跟其他小朋友玩不能用打的，他們會痛痛，這樣小朋友反而不敢跟你玩了。
3. 教小瓜分享：你借別人故事書，你想看別人的故事書時，別人才會想借你；或是教小瓜要輪流看。
4. 確認物品的主權：跟小瓜說我們帶去的故事書不會被別人拿走，借其他小朋友看完還是會帶回家。
5. 示範對的碰觸方式：小瓜一時興起又打人時，馬上跟他說不可以，拉著他的手輕輕摸其他小朋友。
6. 最主要的還是要「有耐心的引導」：前幾次我還是忍不住生氣，但冷靜一想又能同理才二歲半的孩子正在學習人際關係，我反省一下自己的態度，才覺得小瓜這時最需要的還是大人的協助，也不太動怒了。而小瓜似懂非懂，常耳提面命並教他和別的小小孩相處的技巧，或多或少也有潛移默化的效果（雖然要花一段時間，另一位繪本聚會的媽媽花了一個月左右，小瓜是花了將近二個月時間）。
轉個念頭想，如果沒有帶小瓜去和同儕接觸，也許不會有這個問題出現；如果沒有這個問題出現，也許我也不會知道小瓜對於和他人互動上需要學習；如果不是知道小瓜需要幫助，我也不會想辦法找方法與答案去了解小瓜。
面對生活上的新經驗、面對新的事物，而有新的教養問題要處理，老實說這並不全然是壞事，因為是小瓜學習的好機會，也是媽媽想辦法解決問題的時機，幸好小瓜漸漸有進步，這二次去繪本聚會也不太會動手打人或推人的情形。
當然偶爾還是會上演搶東西的戲碼，但這麼小的孩子本來就不可能完全設身處地替他人著想或是毫不在意自己的主權，但只要有一點點小進展，就已經不錯了。
和大家分享....
小瓜媽
小瓜媽媽 在 2009年5月13日 補充:
eliza說的我也想過，或許是小瓜覺得媽媽是「小瓜的」，不能講故事給別人聽才會這樣....也或許他覺得我們家的繪本不能拿出去唸給別的小朋友聽，所以硬是不讓我唸，擋在前面。
小小孩的想法有時也挺有趣的...XDDD
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